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幼儿园标记教案 教案一：《数字标志》活动目标： 1、学习用标志记录图形的两个特征（大小、样子或色彩） 2、观看、比较图形之间的不同特征，并能语言表述。 活动预备： 教具：数字L9的卡片各一张；不同色彩、样子、大小屋顶的房 子图片一张；标志卡片若干张（大小、样子、色彩标志） 学具：幼儿人手1-2份操作材料?；色彩、大小、样子标志若干； 胶水；幼儿人手一把标有色彩、样子标志的纸制钥匙；在场地上画好 各种样子、各种色彩的图形若干。 活动过程： 一、集体活动 1、玩嬉戏“开火车”序：今日，小兔子要请我们中（2）班的小伴 侣去它的新家做客呢，我们开火车去好吗？预备好了，火车就要开了 哦。师：嘿、嘿，我的火车就要开幼：儿点开师：（出示数字卡片D 你们看幼：（看数字）X点开老师带领幼儿先集体开展嬉戏，再分小 组嬉戏，最后请个别幼儿嬉戏。 2、看图形做标志 （1）老师出示有不同样子的屋顶图片师：我们的火车最终开到小 兔住的小区门口了。可是这么多房子，我们怎么才干知道哪幢是小兔 的新房子呢？别急，小兔子啊给我们小伴侣写了一封信，我们来看一 下。（出示标志图）小兔子可真聪慧，他把他家的屋顶用标志记录下 来了，让我们小伴侣看标志来找到他的家。启发幼儿按照标志来找出 相应的图形，留意引导幼儿要兼顾多个标志来找出图形。可让个别幼 儿上来说一说，你是怎样找到小兔子的家的？并集体认识。师生共同 验证结果。 （2