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装饰图案教学的研究与反思-最新教育文档 装饰图案教学的研究与反思 　　在高等艺术教育领域中，图案课一直是作为重要的基础课程来设置和实施的。随着社会科学的进步，社会经济基础的变革，以及时代的人文思想的进步，传统的图案教学模式愈来愈难以适应新形式的发展需要，图案教学的目的已经不仅仅是让学生会设计图案，应用图案，而更加注重培养学生普遍意义的装饰造型感觉，从形式语言的高度和广度展开自己的想象，从抽象形态观察的着眼点去发现和感受美。图案教学作为连接基础绘画课与专业设计课的衔接性课程，应顺应时代发展的需要，以发掘民族传统文化和创造当代人的人文精神为主旨，将“传统图案”与“现代装饰”相融合，使学生能够从空间、性质、风格等多个角度立体的认识图案的范围和概念，能够以装饰设计的眼光“以小见大”的分析、观察事物，拓宽视野，培养正确的设计观念。 　　1突破自然形态束缚，开拓装饰创造思维 　　艺术源于生活，大自然鬼斧神工造就的万千气象，为我们提供了取之不尽、用之不竭的创造源泉，正如罗丹所说：“美是到处有的，并非美在我们的眼目之前付之阙如，而是我们的眼目看不见美。”［1］图案训练的第一步就是根据需要收集素材，着重培养学生用“心”去看，用“思想”去发现的观察方法。在观察事物时，要善于思考，不仅要对自然事物的整体和外部形态仔细观察，同时要对局部细节和内在本质积极探索，尤其是要努力 　　图案造型是装饰图案