初中英语教学中移情因素研究（全英文）.docx

初中英语教学中移情因素研究（全英文） 情感教学心理学认为，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是对学习者情感的控制。学生情感态度的变化会极大地影响外语学习的效率。积极，健康的情感会激发学习者的热情，并促进其克服困难，取得良好的成绩。本文借鉴了国内外学者在这一领域的研究成果，尝试在中学英语课堂上进行移情的应用研究。 本研究基本内容试图从中学生的心理特点出发，结合语用移情与礼貌原则与合作原则的关系，探讨移情在初中英语教学的高效性，具体体现在课堂教师的语言和教学，以及教师对学生的反馈上着手运用礼貌策略，平等策略，交流策略，和小组合作策略，来弥补语用移情在初中英语教学中的运用的空白，强调教师的移情语言