第10章金属检测题--九年级化学京改版(2013)下册.docxVIP

第10章金属检测题--九年级化学京改版(2013)下册.docx

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第10章《金属》检测题 一、单选题 1.2018年3月9日,特朗普正式签署关税令“对进口钢铁和铝分别征收25%的关税”,这一做法严重违反国际贸易规则,严重损害我国利益。下列选项中不属于合金的是 A.钢 B.金刚石 C.焊锡 D.黄铜 2.X、R表示两种金属,在溶液中发生反应:X+3RNO3=3R+X(NO3)3。下列说法不正确的是 A.该反应是置换反应 B.若X是Al,R是Ag,则反应后溶液质量减少 C.X可能是Fe,R可能是Cu D.X的金属活动性比R强 3.将过量的铁粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液里,搅拌,使其充分反应后过滤,滤纸上留下的金属是(???????) A.Ag B.Fe、Ag C.Fe、Zn D.Ag、Zn、Fe 4.现有甲、乙、丙三种金属,先将三者分别加入到硫酸亚铁溶液中,只有甲可使溶液中析出铁单质。再将三者加入到硝酸银溶液中,只有乙不能使溶液中析出银单质,则三者的金属活动性从强到弱的顺序是 A.甲>乙>丙 B.乙>甲>丙 C.甲>丙>乙 D.无法判断 5.为验证Mg、Cu、Sn的金属活动性顺序,不可选用的一组物质是 A.MgCl2溶液、Cu、Sn B.Mg、Cu、SnCl2溶液 C.Mg、Sn、Cu、盐酸 D.MgCl2溶液、Sn、CuCl2溶液 6.用一氧化碳还原氧化铁的实验中,Fe2O3转化为铁的具体过程是: 。已知铁的氧化物除Fe2O3外,其余均为黑色。下列说法正确的是 A.装置中漏斗的作用是防止倒吸 B.通过实验现象可以判断氧化铁是否完全转化为铁 C.该实验中所有的化学反应里,氧元素的化合价均未改变 D.当硬质玻璃管内固体中铁元素的质量分数为74%时,固体成分是Fe3O4和FeO 7.下列有关合金叙述正确的是 A.焊锡的熔点比纯锡的熔点高 B.合金中至少含有两种金属 C.钢是含碳量在2%~4.3%的铁合金 D.黄铜的硬度比纯铜的硬度大 8.某化学兴趣小组用以下装置探究炼铁原理,关于该装置和反应过程描述错误的是(  ) A.盛装药品前应先检查装置气密性 B.加热前要先通CO,加热后B中出现浑浊 C.已知方框中连接的是C和D,导管口的连接顺序为a→b→c→d D.这种方法“炼”出的铁与工业上炼出的生铁在组成上最大的区别是不含碳 9.下列盐可由金属和盐酸反应直接制得的是(  ) A.CuCl2 B.AlCl3 C.FeCl3 D.AgCl 10.下列图像能正确反映对应变化关系是 A. 在两份等质量、相同的稀硫酸中分别加足量的铝和镁 B. 向盛一定量氧化钙中的烧杯中加水 C. 向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液 D. 用酒精灯加热一定质量的KMnO4固体 11.下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化的是(?????) X Y Z A Fe2O3 Fe H2 B CaCO3 CaO H2O C C O2 CO D H2O O2 CO2 A.A B.B C.C D.D 12.已知:3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2,向装有20gFe2O3的硬质玻璃管中通入CO,加热反应一段时间后,测得玻璃 管中剩余固体质量为15.2g,则下列说法正确的是(?????) A.该反应中,CO是氧化剂 B.反应生成Fe的质量为15.2g C.反应生成CO2的质量为16.5g D.参加反应的Fe2O3占原总质量的80% 二、简答题 13.下图为铁制品循环利用的示意图,根据图示回答: (1)从“①”“②”“③”中,选出一定发生化学变化的是____(填序号)。 (2)不能用铁制容器盛放硫酸铜溶液的原因是_____________???(用化学方程式表示)。 (3)废旧金属“循环利用”的意义是____________。 三、推断题 14.已知铜在潮湿的环境中也会生绣,铜锈的主要成分俗称“铜绿”化学式[Cu2(OH)2CO3],加热时铜绿分解生成A、B、C三种常见的氧化物,下面是有关物质之间的转化关系图示。 (1)试通过分析推断,确定下列物质并写出化学式: B_________,D_________,E________,G_______。 (2)写出下列变化的化学方程式: C→H:________________。 C→F:_________________。 15.A~G是初中化学中常见的物质,其相互反应及转化关系如图所示(部分反应条件省略)。已知A是易与人体血红蛋白结合的有毒气体,B是赤铁矿的主要成分,C是相对分子质量最小的氧化物,F是最轻的气体。 (1)G的化学式为______。 (2)反应③的实验现象_____。 (3)写出①的化学方程式________。 (4)化学反应②的基本反应类型是_____。 四、实验题 16.为了验证锌、铁、铜的金属活动性强弱,同学们设计了如如图所示实验。 (1)实验A

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