新人教版初中数学勾股定理复习学案辅导直角三.docxVIP

初中学习 | 资料借鉴 PAGE PAGE 1 word版本 | 实用可编辑 第十七章勾股定理复习 定理：知识构造 定理： 直角三角形的性质: 直角三角形的性质:勾股定理 勾股定理 勾股定理 应用: 应用:主要用于计算 直角三角形的判别方法:: 直角三角形的判别方法::假设三角形的三边满足 那么它是一个直角三角形. 知识点回忆 勾股定理的应用 勾股定理反映了直角三角形三边之间的关系，是直角三角形的重要性质之一，其主要应用有：〔1〕直角三角形的两边求第三边 〔2〕直角三角形的一边与另两边的关系。求直角三角形的另两边 〔3〕利用勾股定理可以证明线段平方关系的问题 如何判定一个三角形是直角三角形 先确定最大边〔如c〕 验证与是否具有相等关系 假设=，那么△ABC是以∠C为直角的直角三角形；假设≠ 那么△ABC不是直角三角形。 勾股数 满足=的三个正整数，称为勾股数 如〔1〕3，4，5； 〔2〕5，12，13； 〔3〕6，8，10；〔4〕8，15，17 A2892253〔1题图〕 〔5〕7，24， A 289 2253 〔1题图〕 三、专题练习 (一) 勾股定理的计算 1、如图中字母A所代表的正方形的面积为( ) A、4 B、8 C、16 D、64 2、一个直角三角形，有两边长分别为6和8，以下说法中正确的选项是〔 〕 第三边一定为10 B、三角形的周长为24 C、三角形的面积为24 D、第三边有可能为10 3、在Rt△ABC中，∠C＝90°，a，b，c分别为∠A，∠B，∠C所对的边， 〔1〕c＝4，b＝3，求a；　　　〔2〕假设a:b=3:4，c=10cm，求a、b。 〔3〕b=，∠B＝30°，求a。〔4〕a=，c=6，求∠A，∠B。 〔二〕直角三角形的判定 1、以下各组数中，以a，b，c为边的三角形不是Rt△的是〔　　〕 A、a=1.5，b=2, c=3 B、a=7,b=24,c=25 C、a=6, b=8, c=10 D、a=3,b=4,c=5 2、三角形的三边长分别为 a2＋b2、2ab、a2－b2〔a、b都是正整数〕，那么这个三角形是〔 〕 A.直角三角形 B.钝角三角形 C.锐角三角形 D.不能确定 3、 求由此为三边的三角形的面积。 〔三〕勾股定理的应用 1、如图，将一根长24cm的筷子，置于底面直径为5cm，高为12cm的圆形水杯中，设筷子露在外面的长度为hcm，那么h的取值范围是 2、如图，四边形ABCD中，AB=3cm，BC=4cm，CD=12cm，DA=13cm，且∠ABC=90°，那么四边形ABCD的面积是cm2 题3 题3图 题2图 3、如图，A城气象台测得台风中心在A城正西方向320km的B处，以每小时40km的速度向北偏东60°的BF方向移动，距离台风中心200km的范围内是受台风影响的区域. (1)A城是否受到这次台风的影响？为什么？ (2)假设A城受到这次台风影响，那么A城遭受这次台风影响有多长时间？ 题1 题1图 〔四〕展开图与折叠问题 1、一只蚂蚁从棱长为1的正方体纸箱的B’点沿纸箱爬到D点，那么它所行的最短路线的长是_____________。 2、如图，有一个直角三角形纸片，两直角边AC=6，BC=8，现将直角边AC沿直线AD折叠，使其落在斜边AB上，且与AE重合，那么CD的长为。 3、如图，在矩形中，将矩形折叠，使点B与点D重合，落在处，假设，那么折痕的长为。 B’ B’ C’ B′ A′ C′ D′ 题 题3图 题1 题1图 题2图 〔五〕解答题 1、：如图，在△中，，，，于，求的长． 2、如图，：，，，，求的长． 3、如图，中，，，，求BC边上的高AD． 文档内容总结 （1）第十七章勾股定理复习 定理： 知识构造 直角三角形的性质:勾股定理 勾股定理 应用:主要用于计算 直角三角形的判别方法::假设三角形的三边满足 那么它是一个直角三角形. 知识点回忆 勾股定理的应用 勾股定理反映了直角三角形三边之间的关系，是直角三角形的重要性质之一，其主要应用有：〔1〕直角三角形的两边求第三边 〔2〕直角三角形的一边与另两边的关系 （2）为什么 （3）(2)假设A城受到这次台风影响，那么A城遭受这次台风影响有多长时间 （4）题1图 〔四〕展开图与折叠问题 1、一只蚂蚁从棱长为1的正方体纸箱的B’点沿纸箱爬到D点，那么它所行的最短路线的长是_____________