小学三年级音乐歌唱教学课《大海》教学设计.pdfVIP

小学三年级音乐歌唱教学课 《大海》教学设计 歌歌唱唱教教学学课课 《《大大海海》》教教学学设设计计 教教学学内内容容：：歌歌曲曲 《《大大海海》》 教教材材分分析析：： 本课教学内容：歌曲演唱 《大海》 歌曲 《大海》是一首优美抒情的儿童歌曲，歌曲采用了四三拍，大调式， 一段体的结构 歌曲分为六个乐句，每乐句四小节 全曲的音域控制在九度以 内，旋律柔和，跳动不大，每一乐句的旋侓线都采用了波浪式的起伏，全曲的 最高音出现在第五乐句，此乐句也是歌曲的高潮乐句 乐曲的第六乐句为结束 乐句，结尾时减弱、渐慢，歌曲从高潮回归到宁静的情绪中 整首歌曲的情绪 优美抒情、柔和，表现了大海的美丽、宽广，带有童话色彩的歌词，引发了孩 子们无尽的想象 学学生生分分析析：： 三年级的学生直观形象思维占较大的比重，模仿能力较强，对具体形象的 事物产生浓厚的兴趣，具有强烈的好奇心，容易进入创设的情景中 通过一、二年级的学习，学生已掌握了简单的节奏和唱名，能进行简单的 乐谱视唱，对音乐具有一定的听辩能力，并具有了一定的协作能力 教教学学内内容容：： 学唱歌曲 《大海》 感受三拍子的强弱规律 教教学学目目标标：： 1、通过倾听、模仿大海的声音，欣赏大海的美景，用优美的歌声赞美大海 等音乐活动，引导学生大海的美； 2、通过演唱，感受三拍子的强弱规律，感知附点四分音符； 小学三年级音乐歌唱教学课 《大海》教学设计 3. 能够用轻快、连贯的声音演唱歌曲 通过模仿大海的声音，在图形谱的引 导下，学习歌唱的呼吸技巧； 4. 在小组学习活动中，在“听” 的基础上进行识读乐谱的学习 感受旋律线 的起伏，有感情地演唱歌曲 教教学学重重点点：：用轻快、连贯的声音演唱歌曲 教教学学难难点点：：准确演唱附点四分音符 教学年级：三年级 教教学学课课时时：：一课时 板板书书设设计计：： 教教学学过过程程：： 一一、、看看大大海海 1、欣赏大海的美景 师：你去过海边吗？今天就和老师一起去感受大海 ！ 教学行为：视频展示大海的景象，让学生感受大海的美，并熟悉歌曲 《大海》 2 、师生交流，共同感受大海的美 师：你看到了怎样的大海？ 小学三年级音乐歌唱教学课 《大海》教学设计 生：有很多鱼，很宽广 【环节 目标：通过欣赏大海的美景，创设大海神奇、美丽的意境，激发学生对大海的 热爱之情，为后面的环节作好情绪上的铺垫 】 二二、、听听大大海海 1、模仿大海的各种声音 师：听！海风轻轻的吹过来了！加强弱起伏手势 教学行为： 1. 发声练习 有呼吸的提示 师：引导学生用“呜”模仿海风的声音，进行无固定音高的发声练习 2. 学生模仿海风的声音 教师画线条，用声音表现强弱变化 （教师用粉笔在黑 板上画出线条，形成一幅波浪的画面 学生根据老师画出的线条变化，用“呜” 模仿海风的声音，体验声音的强弱变化 ） 3 、示范强弱 师：海风轻轻的吹过来，力度越来越强，又慢慢的离我们远去 呼吸提示 2. 感受画面，体验节拍 师：这些线条组合在一起还像…… 生答