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—记述文阅读之记述序次及作用 【学习目标】 熟记记述文六因素。 鉴别不同样的记述序次。 理解不同样表达序次的作用。 掌握记述文阅读关于记述序次及作用的答题思路和方法。 能概括记述的主要内容及所要表达的思想感情。 【重难点透视】 熟记并掌握记述文的记述方式。 能够熟练地解答关于记述序次及作用的答题方法。 【方法点拨】 1.记述文六因素：、、，、、。 记述序次及作用： （1）正叙（  ） 作用： （2）倒叙（  ） 作用： （3）插叙（  ） 作用： （4）补叙：是在表达过程中，对前面事件作某些增补表达。详尽有以下两种状况：一是对表达中提到的主要事件和人物作增补交代，它对情节的发展起推动作用；二是在文章最后，对影响事件发展的重点伏笔赐予表露，使之实情大白，震动读者，产生强烈的戏剧收效。 注意：插叙和补叙的差别： ① ② 概括内容一般答题模式： 判断表达方法的一般方法： 正叙：从抓重点词，正叙一般从时间的推移，空间的变换，程序的推动进行 判断。 倒叙：①开头一般先写结果，或是由眼前事物睁开的回忆。 ②开始表达时，一般会有一两个句子来提示。 ③追述部分依旧依据时间或事物发展的先后序次来写。 插叙：它必然不会出现在文章的开头或是结尾，一般是对上边两种表达方式的一个增补说明。以过渡句为特点，又以过渡句回到以前的表达方法。 补叙：补叙能够在篇中，也能够在篇末，补叙补入的则是基本领件发展之