鲁教版英语四下教案.pdfVIP

英语四年级下册第一单元教案 Unit1Countries 【单元教材分析】 功能：询问和了解他人的国籍及居住地。 教学重点：能听懂、会说、认读并运用句型：“Whereareyoufrom?”“I’mfrom…” “Where’she/shefrom?”“He’s/She’sfrom…”“Wheredoyoulive?”“Ilivein…” 教 学 难 点 ： 在 实 际 生 活 中 能 灵 活 运 用 所 学 知 识 并 掌 握 Australia,America,Canada等单词的读音。 【单元教学目标】 1.能听懂、会说、认读并规范书写单词：China,from,her,live,please;能听懂、会 说 、 认 读 单 词 ： famous,America,Australia,France,Britain,India,Ottawa,London,WashiingtonD .C,并能结合句型灵活运用。 2. 能 听懂 、会说 、认读句 型 ：“Whereareyoufrom? ”“I’mfrom… ” “Where’she/shefrom?”“He’s/She’sfrom…”“Wheredoyoulive?”“Ilivein…” 3.学会运用所学句型询问对方的国籍及居住地，并能简单描述居住地情况。 4.初步了解字母j,w,u在单词中的发音规律。 5.通过各国的标志性建筑及代表性动物，对学生进行适当的文化渗透及情感教 育。 【分课时教学设计】 Lesson1I’mfromBritain. （第一课时） 一、教学目标： 1.能听懂、会说、认读单词：China,from,Canada,America,Britain. 2.能听懂、会说、认读并运用句型：“Whereareyoufrom?”“I’mfrom…” 3.学会运用所学句型询问对方的国籍。 二、教学重难点： 重点：能听懂、会说、认读并灵活运用句型：“Whereareyoufrom？” “I’mfrom…”. 难点：单词America，Canada，Britain 的发音及运用。 三、教学过程 Step1Warmup 1.Greetings. Hello,everyone! 2.Freetalk. Howareyoutoday? Didyouhaveagoodtimeforyourholidays? Wheredidyougo?(找几个学生起来说一说假期去了哪些地方，为下面做铺垫。) 这时在大屏幕上显示“Wheredidyougo？Iwentto…”引导学生用此句型回答。 Step2Presentation 1.T:Look,thisisouroldfriendLiMing. T:NowI’mLiMing.( 老 师 带 上 头 饰 )I’mfromChina. （板 书 句 子 “I’mfromChina.”）Chinaisourcountry. Showthewordcardandreadthewordtogether. “China”theletter“i”ispronounced/ai/. “from”theletter“o”ispronounced/?/. Girlsreadtogether.Boysreadtogether. 2.T:OK,class.I’mfromChina.Whereareyoufrom?(板书) ThenletSsuse“I’mfromChina.”toanswer. 3.Readthenewsentencestogether. 4.T:Inthisclass,I’llintroducesomenewfriendstoyou. WatchtheCD-Rom,let’ssee“WhocomestoChina?” Checktheanswers:Jim,Mike,Danny,Mary. 5.Let’slistentothetapeagain,and