部编版道德与法治六年级全一册第三单元师长情谊复习课件.pptxVIP

第三单元　师长情谊;走近老师;3.为什么有不同风格的老师? 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出　 　。? 4.我们怎样与风格不同的老师相处? (1)我们要承认老师之间的　 　,接纳每位老师的不同。? (2)发现不同风格老师的　 　,寻找接纳老师的理由。? (3)了解老师教育行为的目的,更好地　 　老师。? (4)　 　,表达自己对老师的亲近感,拉近师生间的距离。?;师生交往;(4)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的 　 　。? 4.师生交往的良好状态是怎样的? 学生乐于学习,老师　 ,师生彼此尊重、相互关心、　 　。? 5.怎样建立起亦师亦友的关系? (1)　 　,是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本　 　。? (2)在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者,也是我们　 　的引路人。? (3)正确对待老师的表扬与批评;正确对待老师的指导和引导,养成主动参与、 　 　的态度;真诚、恰当地表达自己的观点和见解。?;6.与老师发