《第一章 运动的描述》学习活动设计四：如何描述速度的变化--高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

《第一章 运动的描述》学习活动设计四：如何描述速度的变化 　　【任务情景】 　　在某十字路口，当绿灯亮时，并排的公交车与小汽车、自行车等同时启动，往往小汽车甚至自行车比公交车启动快，那么“启动快”的运动特征是什么呢？ 　　【学习任务一】概念探究，试通过计算判断哪个物体“启动快”？ 　　实例分析： 　　问题1：速度大，速度变化量（Δv）一定大吗？速度变化一定快吗？ 　　问题2：速度变化量大，速度变化一定快吗？怎样描述速度变化快慢呢？ 　　学生活动：讨论交流。 　　预测：可在相同时间内比较速度变化的多少，也可比较发生相同速度变化所用的时间。若都不相同，则可以比较单位时间速度的变化量。 　　问题3：什么叫作变化率，变化率表示什么？速度的变化率表示什么？ 　　学生活动：阅读P31页教材科学漫步，总结出单位时间内速度的变化量叫做加速度，表达式：a= 　　结论：加速度大的物体“启动快”。 　　【学习任务二】讨论做直线运动的物体加速度的方向？ 　　实例分析：试求以下情况某公交车的加速度？ 　　（1）若启动时，5s内速度达到10m/s； 　　（2）若制动时，4s内速度由12m/s减小为2m/s。 　　学生活动：计算并展示。 　　提示问题：计算结果中加速度的正负反映什么含义？ 　　学生活动：阅读教材P30页，讨论交流得出加速度的方向与速度变化量的方向相同。 　　【学习任务三】加速度方向与运动的关系