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部编人教版教材七年级历史(上)解读 部编人教版教材七年级历史(上)解读 部编人教版教材七年级历史(上)解读 部编教材七年级历史(上)解 读 吴城一中袁国良 一、教材基本框架： 部编七年级历史教材，按历史发展的线索由远及近挨次 睁开，采纳“点—线”结合的方式编写。“点”是指重要的 历史史实，“线”是指历发展的基本线索。固然整套教材给 出了比较清楚的历史发展线索，但是其实不完好追求历史学科 系统的完好性，教材更加关注的是那些最基本、最典型的历 史人物、历史事件和历史现象，即拥有典型意义的“点”。也就是以“线”穿“点”，以“点”连“线”，使教材内容依据人类历史发展的阶段温序次，次序渐进地睁开。详尽的 表现方式，是依据时序分设单元，在单元的框架下设课，在每课中设子目。 课文是教材的主体部分，其功能主若是表现一节课教课的基本内容，涵盖了课标所要求的骨干知识，并有一些相应的必需内容。新教材的课文，一般是依据课题分为相关的三 个子目，分别表达基本的史事。每课的课文大体在1000字内，全以大字形式表现，以使课文更加畅达.课文辅助部分是指配合课文学习所设计的相关栏目，有激发兴趣、拓展知识、供给资料、促进思虑、睁开活动、牢固提高等多方面的功能。新教材围绕课文的教课，设计了多样的栏目，为教师的教和 第1页/共11页 学生的学供给了更多的资源和平台。 课文前设：导言：结合本课内容重点，激发学生学习兴趣。课