初一英语教学计划.pdfVIP

初一英语教学计划 【范文一：初一上学期英语教学计划】 初一上学期是小升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段， 因此做好教学计划非常重要。作为教师应该加强课堂教学，高效地完 成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能 力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识， 训练英语的听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能 力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此，特制 定本学期工作计划如下： 本学期初一英语使用人教版教材，有两个部分。第一部分是准备 部分，有三个单元。重点是音标和简单基础词汇。第二部分是正式课 程，分 12个单元。 本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，讨论能力，描述家人， 谈论最喜爱的东西和日常事务等。本教材所要掌握的语法有1、be动 词的用法2、一般现在时3、一般疑问句4、特殊疑问句5、冠词6人 称代词6、序数词7、名词变复数8、情态动词can的用法 1、激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的 学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略 2、掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开 发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力。 1、做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯 1）培养，使用工具书的习惯；2）培养科学记忆单词的习惯；3） 注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；4）培养专心听讲，积 极思考，大胆参与的习惯；5）提出要求，注意检查落实，培养学生 课前预习，课堂做笔记的好习惯。 2、认真钻研教材，精炼知识点，提高课堂效率。 有交流才有进步和提高。共同研究教法，经常性进行组内互听互 评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传 授给其他教师。温故知新，灵活运用。在平时的常规课堂教学时，力 求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积 极性，发挥学习主动性。 3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。在 课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚讲透 彻。针对有的教师在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的情况，要注 意及时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进行教 师检测与自检，并及时讲评。 再次，有效的运用各种教学策略，保持口语课堂交互活动的生命 力。口语课运用多种教学策略，使课堂的交互活动始终处在一种“动 态”、“积极”、“参与”、“合作”、和“成功”的状态。用一个 月时间进行高密度口语专项训练。 5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件， 探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学 生学习方式，提高教学效果。 6、抓好单元过关，及时查漏补缺。 7、做好后进生的工作，提高英语兴趣，争取获得好成绩。 【范文二：】 根据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是： 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建 立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使 他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基 础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与 学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教 学模式，提高教学效率。 经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握 了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较 好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动 性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学 习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一 部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导 致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失 分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问 题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基 本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、 读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面， 又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单 词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索， 合作探究能力 初一下册共 10个单元，加上复习单元 1个。全书采取任务型语 言教