八年级数学下册 第十六章 二次根式 16.1二次根式（一）导学案（新版）新人教版.docVIP

PAGE 1 可修改 欢迎下载 16.1二次根式（一） 备课时间 学习时间 学习目标 1、理解二次根式的概念，并利用（a≥0）的意义解答具体题目． 2、提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题． 学习重点 形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念。 学习难点 利用“（a≥0）”解决具体问题。 学具使用 多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等 学习内容 学习活动 设计意图 一、创设情境独立思考（课前20分钟） 1、阅读课本P 2～3 页，思考下列问题： （1）理解二次根式的概念 （2）找出二次根式有意义的条件 （3）二次根式的双重非负性是什么？ 2、独立思考后我还有以下疑惑：（课前写在小黑板上） 二、答疑解惑我最棒（约8分钟） 甲： 乙： 丙： 丁： 同伴互助答疑解惑 学习活动 设计意图 三、合作学习探索新知（约15分钟） 1、小组合作分析问题 2、小组合作答疑解惑 3、师生合作解决问题 （1）一个长方形长和宽分别为13cm和 5cm,则与它面积相等的正方形边长为_____cm。 （2）若正方形的面积3，则正方形的边长是______ （3）圆形的面积为2,则半径为 _______. （4）h=5t2,则t=_______ （5）你认为所得的各式有哪些共同点？ 答：表示一些正数的算术平方根 （6）什么叫做平方根?如何表示? 答：一般地，若一个数的平方等于a，则这个数就叫做a的平方根。根据定义可知 a的平方根是 ± a≥0 （7）什么叫做一个数的算术平方根?如何表示? 答： 表示为： (a≥0) （8）形如 (a≥0) 的式子叫做二次根式. （9）定义包含三个内容: Ⅰ必需含有二次根号 “ ”. 学习活动 设计意图 Ⅱ被开方数a≥0. Ⅲ a可以是数,也可以是含有字母的式子. 四、归纳总结巩固新知（约15分钟） 1、知识点的归纳总结： （1）二次根式的概念 形如 的式子叫做二次根式. （2）二次根式有意义的条件 （3）二次根式的性质: 2、运用新知解决问题：（重点例习题的强化训练） 例1.下列式子中,是二次根式的有 _______(填序号) （1） （2）6 （3） （4）（m＞0） （5） （6） （7） 例2.当x是怎样的实数时,下列式子在实数范围内有意义? ※二次根式中字母的取值范围的基本依据： （1）开方数不小于零； （2）分母中有字母时，要保证分母不为零。 ※练习：课本P3 练习 P5 复习巩固 5，6，7、8 五、课堂小测（约5分钟） 1、形如________ 的式子叫做二次根式． 学习活动 设计意图 2、面积为5的正方形的边长为________． 3、当x是怎样的实数时,下列式子在实数范围内有意义? （1） （2） + 4、下列式子中，哪些是二次根式？ - x 六、独立作业我能行 1.课本P5 习题16.1第 1 、3 2. 预习课本P3-5 七、课后反思： 1、学习目标完成情况反思： 2、掌握重点突破难点情况反思： 3、错题记录及原因分析： 学习活动 设计意图 自我评价 课上 1、本节课我对自己最满意的一件事是： 2、本节课我对自己最不满意的一件事是： 作业 独立完成（ ） 求助后独立完成（ ） 未及时完成（ ） 未完成（ ）