八年级数学下册 第十五章 四边形 15.3 平行四边形的性质与判定学案 北京课改版.docVIP

PAGE 1 可修改 欢迎下载 平行四边形的性质与判定 【学习目标】 1．通过练习，熟练掌握平行四边形的性质、判定。 2．灵活应用性质、判定解决与四边形有关的问题。 3．培养学生有条理的表达能力、标准书写格式。 【学习重难点】 灵活应用性质、判定解决与四边形有关的问题。 【学习过程】 活动一：〔不借助课本 独立完成 10分钟〕 1．如图，AB=CD，O是AC的中点。 〔1〕当AB______CD时，可以说明四边形ABCD是平行四边形。为什么？ 〔2〕当AD______BC时，可以说明四边形ABCD是平行四边形。为什么？ 〔3〕当OB______OD时，可以说明四边形ABCD是平行四边形。为什么？ CDEAB2．如图在 ABCD中，BE平分 C D E A B 活动二：〔独立思考，解决问题 先独立完成，之后小组讨论，展示思路10分钟〕 1．如图，在格点图中，以格点A．B．C．D．E、F为顶点，你能画出多少个平行四边形？试在图中画出来。 2．画 ABCD，使AB=2cm，BC=3cm，AC=4cm，想一想，在画出△ABC后，你能用那些方法来确定点D的位置？ 【达标检测】 〔1〕以下条件中，不能判断四边形ABCD是平行四边形的是〔 〕 A．AB：BC：CD：DA=2：1：2：1 B．∠A +∠B= ，∠A+∠D= C．AB//CD ，∠D =∠B D．AB=CD，∠A +∠B= 〔2〕如图 ABCD的对角线相交于点O，E、F分别是BD上的点，且BE=DF，四边形AECF是平行四边形吗？为什么？ 〔3〕学校要在花园里栽四棵树，其中三棵如下图，请你栽上第四棵树，使得这四棵树成平行四边形。