12　纸杯娃娃 说课.docVIP

第八课?纸杯娃娃?说课稿 教材内容： 本堂课是浙教版三年级下册纸杯创意第8课纸杯娃娃。?新课程标准提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的理念，学生作为学习发展的主体地位，激发学生创新意识。学生通过视频学习相关的制作方法、技术知识、技能等来实现教学目标。让学生自由设计不同的作品，体会设计的方法和过程，初步形成设计的意识和能力。 为了培养学生的设计意识和创新能力，我选择了充满趣味性的教学内容——《纸杯娃娃》。它属于纸工艺项目的学习，是小学劳动与技术教育中技术初步的内容之一。本课教学从制作内容上看就是学生喜爱的，纸杯是生活中废弃的物品，来源于我们的生活。在享受情趣中，培养学生的创新设计意识以及废物利用的环保意识。 首先要考虑的是课堂教学目标。达到教学目标的过程应该是生成的，但达到怎样的教学目标一定是预先设计好的。学生的学习需对他的终身发展有用，我在《纸杯娃娃》教学设计时，预设了如下教学目标： 1、引导学生运用使用后的纸杯制作纸杯娃娃。 2、在制作中培养学生的动手、动脑能力，创新能力及审美能力。 3、激发学生创新热情，享受创作情趣。 劳动技术教学过程的本质是活动。本节劳技教学的主旋律以学生为本，引导学生自主尝试、合作探究。学生观察教师展示的纸杯娃娃发现其人物形象的特征。三年级的学生要引导他们设计的方法，任何作品的设计都不是凭空想象的，而是建