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高等教育教师发展及其基本途径（资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：高等教育论文教师发展及其基本途径 2 一、教师发展定义 2 二、教师发展必要性 2 （一）教学改革需要教师提升自身能力 2 （二）教师角色的重新定位对教师发展提出了新挑战 3 （三）教师发展有助于教师的自我意识的增强和主观能动性的提高 3 （四）教师发展有助于培养教师的协作互动能力 3 三、教师发展的基本特点 4 （一）自主性 4 （二）持续性 4 （三）多样性 4 四、教师发展的基本途径 5 （一）反思性教学 5 2.互助听课、观察与评价 5 （二）行动研究 6 （三）建立教师互助学习团体 7 五、结语 7 文2：幼儿音乐教育论文教师提问艺术论文范文 7 一、总结分析幼儿园音乐教学活动提问的现状 8 （一）提问的主体：重教师话语霸权，轻师幼双向对话 8 （二）提问的内容：局限于表面联想，忽视音乐要素的表现作用 9 （三）提问的重要目的之一：常规的维护 9 （四）满堂问——形式的互动 9 二、提高幼儿音乐活动提问有效性的建议 10 （一）转变教师的教学观念 10 （二）提高教师的提问水平和提问策略 11 1