血液（第2课时）课件北师大版生物七年级下册.pptxVIP

第九章 人体内的物质运输第一节 血液第2课时 输血与血型 学习目标 1. 理解血型与输血的关系。(难点) 2. 理解成分输血的意义。(重点) 3. 认同义务献血的行为。 一、血量 1. 成年人血量为体重的 我体重60kg，身体里的血液约有4500mL 2. 失血 不超过总血量的10%（约400 mL） 超过总血量的30%（约1200 ~1500 mL） ——不需要输血 ——需要输血 练习：基础训练15页第1、2题 7%—8% 二、输血与血型 输血是抢救失血过多病人的有效措施。 输血 成分输血 全血输注 1. 成分输血 根据患者所需血液的成分进行输血的方式，称为成分输血。 成分输血可以提高血液的利用率，同时由于没有输入患者不需要的成分，不会增加心脏的负担。 练习：基础训练16页 连线 ①贫血患者 A. 浓缩血小板悬液 ②严重烧伤患者 B. 浓缩红细胞悬液 ③外伤出血不易止血的患者 C. 血浆 P31 P30小资料 血型的发现 2. 全血输注 ① 血型 人类有多种血型系统，其中最基本的是ABO血型系统。 兰德施泰纳和他的学生 1930年被授予诺贝尔生理学或医学奖，兰德施泰纳的研究结果对于安全输血具有重要意义。 兰德施泰纳发现某些血浆能使人的红细胞会凝集成团， 但对另外一些人的红细胞没有