高中物理第七章专题利用动能定理分析变力做功和多过程问题学案新人教版必修13.docxVIP

精心制作仅供参照鼎尚出品 微型专题6利用动能定理剖析变力做功和多过程问题 [学习目标]1.进一步理解动能定理，领悟应用动能定理解题的优越性.2.会利用动能定理分 析变力做功、曲线运动以及多过程问题. 一、利用动能定理求变力的功 动能定理不单合用于求恒力做的功，也合用于求变力做的功，同时因为不波及变力作用的过程剖析，应用特别方便. 2.利用动能定理求变力的功是最常用的方法，当物体受到一个变力和几个恒力作用时，能够 用动能定理间接求变力做的功，即W变＋W其他＝Ek. 例1如图1所示，质量为 m 的小球自由下落 d 后，沿竖直面内的固定轨道 运动， AB ABC 是半径为 d 的 1 圆滑圆弧， 是直径为 d 的粗拙半圆弧 ( B 是轨道的最低点 ).小球恰能经过圆 4 BC 弧轨道的最高点 C.重力加快度为g，求： 图1 小球运动到B处时对轨道的压力大小； (2)小球在BC运动过程中，摩擦力对小球做的功. 3 答案(1)5mg(2)－4mgd 12 解析(1)小球运动到B点的过程由动能定理得2mgd＝2mv， v2 在B点：FN－mg＝md，得：FN＝5mg， 根据牛顿第三定律：小球在B处对轨道的压力FN′＝FN＝5mg. 鼎尚出品 精心制作仅供参照鼎尚出品 2 vC 小球恰巧经过C点，则mg＝md.2 小球从B运动到 C的过程： 1 2 1 2 3 f C 2 f 4 2 【考点】应用动能定理求变力的功 【题点】应用动能定理求变力的功 B至C的过程中摩擦力为变力(大小方向都变)，求变力的功不能直接根据功的公式，往常用 动能定理求解. 针对训练1如图2所示，一半径为R的半圆形轨道竖直固定放置，轨道两头等高；质量为 m的质点自轨道端点P由静止开始滑下，滑到最低点Q时，对轨道的正压力为2mg，重力加 速度大小为g.质点自P滑到Q的过程中，战胜摩擦力所做的功为() 图2 1 1 A. B. 4mgR 3mgR 1 π C.2mgR D.4mgR 答案 C 解析 质点经过Q点时，由重力和轨道支持力的协力提供向心力， 由牛顿第二定律得FN－mg 2 vQ ＝mR，由题意及牛顿第三定律知 FN＝2mg，可得vQ＝ gR，质点自P滑到Q的过程中，由动 能定理得 －f＝ 1 2 f＝ 1 Q，得战胜摩擦力所做的功为 ，选项C正确. mgRW 2mv W 2mgR 【考点】应用动能定理进行相关的计算 【题点】应用动能定理求功 二、利用动能定理剖析多过程问题 一个物体的运动如果包含多个运动阶段，能够选择分段或全程应用动能定理. 分段应用动能定理时，将复杂的过程切割成一个个子过程，对每个子过程的做功情况和 初、末动能进行剖析，然后针对每个子过程应用动能定理列式，然后联立求解. 全程应用动能定理时，剖析整个过程中出现过的各力的做功情况，剖析每个力做的功， 鼎尚出品 精心制作仅供参照鼎尚出品 确定整个过程中合外力做的总功，然后确定整个过程的初、末动能，针对整个过程利用动能 定理列式求解. 当题目不波及中间量时，选择全程应用动能定理更简单，更方便. 注意：当物体运动过程中波及多个力做功时，各力对应的位移可能不相同，计算各力做功时， 应注意各力对应的位移.计算总功时，应计算整个过程中出现过的各力做功的代数和. 例2 如图3 所示，右端连有一个圆滑弧形槽的水平桌面 AB长L＝1.5m，一个质量为 m＝ 0.5kg 的木块在 ＝1.5N的水平拉力作用下，从桌面上的 A 端由静止开始向右运动，木块到 F 达B端时撤去拉力F，木块与水平桌面间的动摩擦因数 μ＝0.2，取g＝10m/s2.求： 图3 木块沿弧形槽上涨的最大高度(木块未走开弧形槽)； 木块沿弧形槽滑回B端后，在水平桌面上滑行的最大距离. 答案(1)0.15m(2)0.75m 解析(1)设木块沿弧形槽上涨的最大高度为h，木块在最高点时的速度为零.从木块开始运 动到沿弧形槽上涨到最大高度处，由动能定理得： FL－FfL－mgh＝0 其中Ff＝μFN＝μmg＝0.2×0.5×10N＝1.0N FL－FfL 所以h＝ mg 1.5－1.0×1.5m＝0.15m 0.5×10 设木块走开B点后沿桌面滑行的最大距离为x.由动能定理得： － f ＝0 Fx mgh 所以：x＝ mgh 0.5×10×0.15 ＝ m＝0.75m F 1.0 f 【考点】应用动能定理办理多过程问题 【题点】应用动能定理办理含曲线运动的多过程问题 针对训练2 如图4所示，质量m＝1kg的木块静止在高h＝1.2m的平台上，木块与平台间 的动摩擦因数 μ ＝0.2，用水平推力 ＝20N，使木块产生位移 l 1＝3m时撤去，木块又滑行 F l2＝1m后飞出平台，求木块落地时速度的大小 .(g取10m/s2) 鼎尚出品 精心制作仅供参照鼎尚出品