6.2.2 反比例函数图象及性质--教学设计公开课.docxVIP

6.2反比例函数的图象与性质第二课时 衢州华茂外国语学校 王日敏 教学目标 1、利用实际引入，进一步巩固反比例函数的图象与性质，通过对图象的分析，进一步探究反比例函数的增减性。充分展现数学来源于生活，并服务于生活。 2、通过对反比例函数性质的探究，使学生经历观察、分析、探究、归纳、概括的认知过程，让学生充分认识到，研究函数的基本思维方式，也为后续学习二次函数打下坚实的基础。 3、利用“自主探究--合作学习”的学习方式，充分利用反比例函数的图象特征揭示函数本质。充分调动学生学习的主动性和积极性，体验函数研究过程中的“类比思想”，“函数思想”，“数形结合思想”，“划归思想”等数学思想