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高中教育 | 精品借鉴 PAGE PAGE 4 word版本 | 实用可编辑 试讲稿 高中数学集合 尊敬的各位教师大家好，今天我试讲的是高中数学—集合。 引入： 首先我来提一个问题，某商店进了一批货，包括：面包、饼干、汉堡、彩笔、水笔、橡皮、果冻、薯片、裁纸刀、尺子。 现在我们把这些商品放在指定的篮筐里： 食品篮筐：面包、饼干、汉堡、果冻、薯片。 文具篮筐：彩笔、水笔、橡皮、裁纸刀、尺子 定义 集合：通常把由某些确定的对象组成的整体叫做集合〔简称集〕 一般采用大写英文字母A，B，C…..表示集合。 元素：组成集合的对象叫做这个集合的元素。 一般采用小写英文字母a，b，c…..表示集合的元素。 观察一下你的书包，什么是集合？什么是元素？ 集合的类型 元素与集合的关系 集合的表示方式 列举法、描述法。 表示集合时，要针对实际情况，选用适宜的方法。 1、方程〔组〕的解集，一般采用列举法来表示。 例1： 大于-4且小于12的全体偶数。 方程x2-5x-6=0的解集。 注意：用列举法表示集合时，不必考虑元素的排列顺序，但是列举的元素不能出现重复。 2、不等式〔组〕的解集，一般采用描述法来表示。 例2： 不等式2x+1≥0的解集 由第一象限所有的点组成的集合。 用描述法表示集合关键是找出元素的特征性质。 集合与集合之间的关系 包含关系 设A表示我班全体同学的集合，B表示我班全体男同学的集合。 〔2〕 如果集合B的元素都是集合A的元素，那么称集合A包含集合B，并把集合B叫做集合A的子集。 2、相等关系 集合与集合相等的实质是它们的元素完全一样。 作业安排： 举三个在我们身边的集合的例子。 习题。 文档内容总结 （1）试讲稿 高中数学集合 尊敬的各位教师大家好，今天我试讲的是高中数学—集合 （2）引入： 首先我来提一个问题，某商店进了一批货，包括：面包、饼干、汉堡、彩笔、水笔、橡皮、果冻、薯片、裁纸刀、尺子 （3）现在我们把这些商品放在指定的篮筐里： 食品篮筐：面包、饼干、汉堡、果冻、薯片 （4）文具篮筐：彩笔、水笔、橡皮、裁纸刀、尺子 定义 集合：通常把由某些确定的对象组成的整体叫做集合〔简称集〕 一般采用大写英文字母A，B，C （5）一般采用小写英文字母a，b，c （6）集合的类型 元素与集合的关系 集合的表示方式 列举法、描述法 （7）表示集合时，要针对实际情况，选用适宜的方法 （8）方程x2-5x-6=0的解集 （9）注意：用列举法表示集合时，不必考虑元素的排列顺序，但是列举的元素不能出现重复 （10）例2： 不等式2x+1≥0的解集 由第一象限所有的点组成的集合 （11）作业安排： 举三个在我们身边的集合的例子 （12）习题