吉林省白城市通榆县八年级数学上册 13.3 等腰三角形（1）导学案（新版）新人教版.docVIP

PAGE 1 可修改 欢迎下载 课题: 13.3等腰三角形 学习目标： 　1．探索并证明等腰三角形的两个性质． 　2．能利用性质证明两个角相等或两条线段相等． 　3．结合等腰三角形性质的探索与证明过程，体会轴 对称在研究几何问题中的作用． 学习重点： 探索并证明等腰三角形性质． 预习案 如图所示，把一张长方形的纸按图中虚线对折，并AB A B C D 再把它展开，得到的△ABC 有什么特点？ 把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找到其中重合的线段和角. 探究案 由这些重合的线段和角，你能发现等腰三角形的性质吗？说说你的 猜想并证明.可以用多种方法证明 等腰三角形的性质1： 等腰三角形的性质2： 课堂练习 练习1　填空： ABCDABC如图，△ABC 中, AB =AC, ∠A =36° A B C D A B C 1题 2题 练习2　如图，△ABC中，AB =AC，点D 在AC 上， 且BD =BC =AD．求△ABC 各角的度数． 课堂小结： 本节课你有哪些收获？还有哪些疑问？ 姓名_________ 分数_________ 检测案 1　填空： 已知等腰三角形的一个内角为70°,则它的另外两个内角的度数分别是 2　填空： 如图，△ABC 中, AB =AC, ∠B =36°, 则∠A=______° A A B C 3　如图，△ABC 是等腰直角三角形（AB =AC，∠BAC =90°），AD 是底 边BC 上的高，标出∠B，∠C，∠BAD，∠DAC 的度数，并写出图中所有 AB A B C D