九年级化学期末考试质量分析报告.docxVIP

九年级化学上期期末教学质量剖析 何玉平 本学期本人任教九(2)班九(3)班和九(4)班的化学教学工作,从学生的整体水平看,九(2)班的学生平均基础稍好些,而九(3)九(4)班的基础较差,经过本次的全县统一考试成绩剖析存在很多的方面提升的现象,现剖析如下: 一、试卷剖析: 1、立足基础,着重对化学理论、观点、用语等的考察 试卷以选择题(分)、填空题(分)、实验题(分)、计算题(分)的形式,较好地考察了初中化学的两个变化、物质的分类、原子的构造、化学用语、化学符号等知 识。同时试卷还以基本要求为考察目的,考察了学生的基本运算能力、数据办理能力、阅读理解能力、剖析问题与解决问题的能力。 2、着重灵活运用知识和探究能力的考察 试卷创设探究思维空间,让学生进行探究,考察学生灵活运用知识与方法的能 力;拥有探索性,有利于考察不同层次的学生剖析、探究、解决问题的能力,拥有较好的划分度。 3、重视阅读理解、获取信息和数据办理能力的考察 从文字、图像、数据中获取信息和办理信息的能力,是新课程特别强调的,较好地实现了对这方面能力的考察,强调了培养学生在现代社会中获取和办理信息能力的要求。 4、重视联系实际生活、突出化学应用能力的考察 试卷多处设置了实际应用问题考察学生运用化学知识解决实际 问题的能力。 5、着重环境保护问题的培养。联合环保主题,着重培养学生呢个的环保意识, 从小养成环保习惯。 三、学