11篇中小学教师参加2022年版新义务教育英语课程标准专家解读学习培训个人总结心得体会研讨交流发言.docxVIP

读而思，思而行读2022版《义务教育英语课程标准》有感 2022年4月21日，教育部公布了 2022版《义务阶段教 育新课程标准》。新课标以坚持目标导向、坚持问题导向、 坚持创新导向为原那么，在义务教育阶段首提核心素养，围绕 核心素养确定了新的课程目标和内容，对义务教育阶段的课 程教学提出了新的要求。 从目录上来看，新课标增加了课程内容和学业质量，删 除了分级标准；课程目标中增加了 “核心素养内涵”；实施 建议改为了课堂实施，其中还增加了 “教学研究与教师培训”; 附录中增加了 “核心素养学段特征”，删除了 “功能意念项 目表”“话题工程表” “评价方法与案例” “技能教学参考 建议” “课堂用语”。 经过研读，我体会最深的是：核心素养的提出，将会进 一步落实立德树人的根本目标，英语课程围绕核心素养确立 课程目标，因为核心素养是义务教育英语课程育人价值的集 中表达。从语言能力到核心素养，可以清楚地看到课程目标 从原来的语言能力单一维度拓展到四个维度。不仅是目标内 容丰富了，而且目标站位更高，视野更宽。 那么，具体该如何落实“以生为本”，开展学生英语核心素养呢? 科的特点。此次学习使我受益匪浅，对小学英语教学有了更深刻的理 解和认识。一句话，顺应教育改革开展潮流，当一名合格的小学英语 教师，到达教书育人的目的。 以上是我本次学习的粗浅体会，我想更多的还需要我在实际工作 中深入基层，深