浙教版七年级数学下册教学设计 数据的收集与.docx

《数据的收集与整理》 教材分析 本章为全册数最后一个章节，知识点内容也相对更独立一些，本节老师从两个方面带同学们认识本章第一节内容，分别为：数据的收集、数据的整理。 教学目标 【知识与能力目标】 1、掌握数据收集的过程； 2、能根据具体情况选择数据整理的方法； 3、通过对数据的整理培养学生应用数学的能力； 【过程与方法目标】 经历观察、比较、猜想、验证等数学学习活动，培养分析问题的能力和数学说理能力。 【情感态度价值观目标】 1、让学生在自主探究、体验的学习过程中享受成功的喜悦； 2、在和谐的学习氛围中，培养与他人交流的能力，增强合作交流的意识； 通过印度洋海啸地震的情景再现，培养学生的人道主义精神，同时培养学生关注生活、热爱数学的情感，增进学生对数学的理解能力和应用数学的信心。 教学重难点 ◆ 【教学重点】 数据的收集与整理的方法步骤。 【教学难点】 根据具体情况合理选择数据整理的方法。 课前准备 ◆ 多媒体、投影仪等。 教学过程 （一）创设情境，激趣引入 1 PAGE PAGE 2 些数据？怎样 整理这些数据？师：要了解一个地区鸟的种类和数量，需收集哪 些数据？怎样 整理这些数据？ 析：教师不要马上作答，可能会有学生利用计算器计算，教师引导，等学了本节内容后再来解决它。 （二）探究新知 1.数据的收集 师：在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题： 中央电视台《青年歌手大奖