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小学2022年第一学期教学工作计划 一、指导思想 根据《XX区教育局20XX年工作思路》和XX小学教育自身发展要求，凝心聚力打造XX“有品质有温度”的教育，把学校办成少年儿童健康成长的乐园，使XX小学不仅是学生童年的重要经历，而且是学生自豪一生、愉快一生的重要财富。 二、总体目标 1.传承学校优秀文化，明确岗位的目标职责，为学校整体发展奠定基础。 2.巩固学科质量标准，规范学科的管理体系，进一步提高学科教学质量。 3.完善德育建设标准，提升学生的行为规范，培育健康文明的XX学子。 4.培育学校教师团队，培育主人翁意识形态，提高教师专业情意与能力。 三、主要工作 （一）建设学校优秀文化，确立共同发展愿景 学校校风：文明勤奋健康坚毅 共同愿景：整体观念，智慧成长 【关键词】整体发展，才是真的发展 （二）基于“0.8哲学”思想，提升管理实效 1.中层首先是一名管理者。 2.管理者需要做的事情： 管成什么样，目标？—部门的规划 如何实现目标，计划？——实施的载体 发现、解决问题、反馈？—管理过程调控（沟通） 【关键词】标准提前量担当沟通 （三）强化岗位目标责任，定时定期检查反馈 1.各部门务必做好各类岗位目标责任书的学习工作 2.将岗位目标责任书作为工作对照的依据 3.列出若干条检查的内容，对做的情况进行反馈或谈话 4.中层必须熟悉各岗位目标考核的基本内容 5.考核者对期末考核有大致的计划，标准要提前定，提前告知 【关键词】重中之重，务必做好 四、教学主要工作 （一）明确岗位职责，提升教学效果。 1．加强备课管理，落实教学常规制度。严格按照《学科教师目标考核责任书》相关要求，继续完善、落实教学过程规范。进一步强化教学五认真：认真备课、上课、批改、辅导、讲评，严格管理，强化常规制度，巩固原有成果，并力求有所创新。养成良好的教学习惯，严格常规过程管理，做到按规定检查，及时反馈，落实改进，定期与随机结合。根据学校要求，继续抓好“三段备课（学期、单元、超周）”、“三层备课（校际、集体、个人）”和“三次备课（课前、课堂、课后）”。教师要学习共享教案，至少提前一周进行二次备课。必须在教案纸质稿上用红笔标出修改部分，至少40%教案进行有质量地修改。（开学第二周检查备课9月14日截止）课后至少三分之一的教案有教后记，反思写出问题、原因分析和改进措施。 （1）备课落实学科进度表。统一并制定学科进度表，严格执行教学进度表，两校区备课组长必须每周互通一次教学进度，教导处每周五上交各年级教学进度。 （2）备课抓住重点途径。备课组重点研究上课素材练习选择ppt和有效练习卷设计。途径有：第一，开学第一周由教研组长牵头备课组长购买教师参考资料。第二，大备课组长进行单元分工，每人精备1～2两个单元，做到该单元每课时有合理素材与练习设计的PPT；第三，教案中要求：教学重点突出、教学过程难点突破有策略、课堂练习有层次、有密度（9月14日前完成备课全面检查）；第四，语数打破原有单元卷一沉不变的格局，对照原卷对30%题目要进行创编，两个校区的备课组长为为出卷人与审核人。单元卷要体现命题人：××，审核人：××和××。（附件2） 如： （一学期形成个人教学研究成果：一个经典案例、一个课件、一份有效单元卷、每周一练卷，每日提高题卷与全组老师共享。学期结束前以备课组为单位将本组备课资料、单元卷、有效练习设计等资料上交。） 2.加强课堂常规，注重培养学生的学习习惯 （1）教师精心组织课堂，杜绝无准备上课。 以《学科教师目标考核责任书》为考核依据，教师课前准备到位，提前2分钟进课堂，不无故坐着上课，不做与课堂无关的事情，不拖堂，不训斥、不体罚学生，突出精讲多练，教师讲课时间一般不超过15~20分钟，每节课至少保证学生10分钟练习时间，关注后进生的指导。教导处、教研组长、备课组长采取定期和随机抽查的方式关注教学课堂情况，抽查结果作为学科教师考核的依据。（附件3） （2）学生认真参与课堂，养成良好学习习惯。 以《课堂常规记录本》为载体，从课前准备、上课倾听、大胆表达及上课坐姿等入手，按照读书姿势规范：身正、脚平、书拿起；早读要求：大声、整齐、有感情；书写习惯：一拳、一尺、一寸；坐姿：头正、肩平、足安、眼平视；课前准备：提前准备好文具、书本、作业本等；认真倾听：安静倾听，不吵闹、不喧哗、不随意插嘴；大胆表达：能积极举手发言，大胆自信，勇于表达自己的想法；培养学生良好的学习习惯。教导处每周一反馈，每月一评比，评选年级组50%“课堂常规优胜班级”。（附件4） 3.借助大数据分析，监控教学质量 语、数学科每单元练习卷严格按照评价标准批改，并进行统计和数据分析，综合学科主 持分析每次测评结果，讨论改进意见。通过统计和分析，备课组长牵头衡量各年级各班级有无教学质量失控现象，学科教师要针对班级所处年级中