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实验小学教学工作总结 按XX区教体局的统一部署和要求，学校紧紧围绕办学目标，围绕高效课堂建设，以人为本，深入开展素质教育，提高教育教学质量，打造我们学校骨干教师团队，扎实抓好教师队伍建设，促进教师专业化成长。 一、教学常规 教师们都能在集体备课的基础上进行个性修改，利用集体智慧的结晶，创新课堂教学。课前集中研讨，梳理每节知识点，课堂采用先学后教，以学定教，当堂达标，让学生上每一节课都有更多收获，课后再次研讨，总结得失。 学生坚持课前速记、速算，使学生更快集中精力，进入上课状态，为实现高效课堂做好准备。家庭作业以人为本，关注学生的个体差异，分层布置。 二、常规检查 采用常规月查制度，各学科骨干教师对教师的备、批、改和学生作业进行检查、记录，检查结果及时反馈并追踪修改情况。 三、写字和阅读项目。 1、写字项目 学校致力于写字项目开发，编写写字指导口诀，以通俗易懂的方式使学生和教师掌握写字要领。通过写字专项培训，提高教师的书写水平。每周一版粉笔字；每周一张钢笔字；每周一次毛笔字培训。 午练课堂模式为：16337模式。通过每周一展示、每周一考核、每月一评比的形式，培养学生写好字的愿望。 2、阅读项目。 根据学生的年龄特点，每年级指定40首古诗，利用晨读背诵，学期末先班级内自查，学校再进行考核。还开展“悦读启智慧，书香满校园”活动，语文教师每月推荐一本必读书目、两本选读书目。学生每周完成《阅读积累手册》，根据积分情况给学生兑换奖品，来激发学生读书热情，增强读书的兴趣。 四、教研活动。 学校倾力打造教师培养三大工程。开展了“晨曦工程”--青年教师入门课、过关课展示活动；“旭日工程”--重点培养教师磨课活动，提高了青年教师的课堂教学水平；“骄阳工程”---师带徒、经验介绍、课题申报等活动。 邀请校外名师传经送宝，进行名师引领和成长经验分享，并与实验小学开展了远程教研活动。 对于教学工作，我们将在集体备课、教学研讨、提高课堂效率等方面进一步加强落实力度，提高我校的教学水平。