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实验小学教学计划 2022年学校继续坚持“幸福教育、润泽一生”的办学理念，统筹安排学校教学工作。进一步深化教育教学思想，坚持立德树人，科学实施学校精细化管理，围绕高效课堂建设，以研促教，以人为本，努力提高教育教学质量；全力构建幸福校园，打造幸福课堂，成就幸福教师，培养幸福学生。 一、细化教学管理夯实教育根基 (一)抓常规，促教学 1、落实集体备课，提高备课质量。 年级组内集体研究教材，学科教研组集体备课，制定出周计划，日计划，课时计划，梳理每节知识点，速记、速算内容也要提前备出。 2、规范教学流程，提高课堂效率 课前有候课，速算速记进课堂。课上四统一，统一课件，统一流程，统一要点，统一课堂达标。课后积极反思，定时组内研讨。 3、共享教学资源，开全开足课程 借鉴线上学习的经验，各个学科教师提前找好学习资源，共享教学资源，安排学习流程，开全课程，开足课时。 4、培养教师习惯，规范课堂行为 要求教师面带微笑进课堂，行为举止要端庄，语言温和而坚定，对学生多赏识和期待。 5、保障线上教学设备齐全，做到线上线下随时切换，无缝衔接。 (二)抓教研，促高效 重点打磨青年教师，开展青年教师入门课、青年教师过关课、青年教师展示课。 (三)严考务，提实效 规范周测单元测，加强质量检测与监控工作。配合上级做好小学阶段的调研测试工作，认真组织好期中和期末质量检测，做好调研分析。考前做到试卷统一存放，统一发放，做好考务安排。 (四)转学困促成长 年级组内学科组长带领本组老师，集体研讨学困生转化针对性措施，从学生需求入手，激发学习兴趣，分层布置作业，降低学习期待，切实转化学困生。 (五)借家访促合作 采取线上、线下相结合的方式对全班学生全覆盖，从学生心理健康、学习情况、家校表现等方面进行。 (六)建课程重开始 围绕学生培养目标从健康、有礼、仁爱、好学四方面开始构建学校课程。 二、打造高效课堂促进专业成长 以“教师培养”、“扎实教研”、“课题研究”为抓手，以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教科研活动。 1、教师培养促提高 以年级组组织学习为主，自学为辅的学习方式，学习各类理论杂志，提高教师的科研意识和理论水平。积极开展读书沙龙活动，加强基本功培训。每周三下午毛笔字培训，每天完成3--5行钢笔字；每周写一块小黑板粉笔字。组织教师进行教科研培训，教科研讲座，走出去,请进来,学习相关理论知识。 2、扎实教研讲实效 抓好校本教研，以“高效课堂促名师成长”为主题，开展以课促研，以研促教的活动。每周一次教研,各学科研讨周计划、日计划、课时计划，统一知识要点，统一教学流程，统一课件，统一课堂达标。同年级组内同步教学，落实好课前大教研，课后小教研活动。 3、课题研究促教学 落实好写字教学项目，继续开展“16337”午写模式；落实好德育创新项目，将电影作品、纪录片、科教片等素材引入到学校德育生活中来，从而培养学生高尚的品格；落实好阅读教学项目，同时继续开展课外阅读积分活动，一月一评选阅读小明星，一学期一评选书香班级。开展好课题交流日活动，做好课题推进工作。