最系统的初中数学思维导图知识点归纳.pdfVIP

最系统的初中数学思维导图知识点归纳 前 言 大家好，我今天和大家交流的学习材料是《新课程、新体系、新理念》。 新课程，新课程的实施，使教师的自03年走进中学数学教学，现在已是第七 个年头了观念、教学行为和学生的学习方式都发生了深刻的变化；教学不再是 学生被动地接受知识的过程，而是师生共同探讨的互动过程；教师在关注学生 “双基”的同时，开始关注学生学习习惯、学习方法和学习能力的培养；课堂 教学更加重视教学情景的创设，重视学生好奇心、求知欲和学习兴趣的激发； 重视教学民主、平等、和谐的师生关系的建立；重视课堂组织形式的多样化； 重视问题的设计和提出，学生有了交流、讨论、动手、观察、探索的机会；重 视了现代化教学手段的应用。我们对现用的数学教材的深层次的认识，将有利 于我们进行有效的教学，下面是我的一点粗浅认识，让我们共同交流，并诚挚 的恳请各位同仁多多指出不足和提出宝贵意见，使我们大家共享。 我将从三方面和大家交流： 一、新教材的内容设置及与高一知识衔接问题 二、体系结构特点 三、教科书新变化 一、新教材的内容设置及与高一知识衔接问题 (一)、新教材的内容设置： 全套教科书包含了课程标准规定的“数与代数”“图形与几何”“统计 与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容，在体系结构的设计上力求反映 这些内容之间的联系与综合，使它们形成一个有机的整体。(投影片出示标准 中的知识点) 一次 二次 一元二 分式方 反比例 函数 二元一 次方程 程 一元一 不等函数 平面直角 线 三角 四边形 方程、 形 二次根 图形与坐 图形的认识 数与代数 圆 分式 式 空间与图形 平 整式 图形与 实数 初 轴对称 有 统计与概率 中 实践与综合 相似 旋转 理 数 应用 实践活动 统计 学 概率 课题学习 综合应用 逆用公式 通分化 平 提 公 公因式 异 分母不 方 公 式 最简公分母 分 同