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九年级数学一模考试反省 孟会荣 光阴荏苒，转瞬间九年级第二学期已靠近中期，一模考试完成。学生对模拟考试都很重视，充满期待，又充满忐忑。只管一模考试 最多的是让学生进行体验和感觉。感觉出题的角度，感觉题目的难易程度。体验模拟考试的考场气氛。经过考试发现自己的不足以便寻找应付举措。 一模考试是在各科基本刚结课后进行的。基本没有充分复习更称不上是系统复习。对知识点的掌握不够全面扎实，对方法的掌握不够科学有效。尤其是初中七、八年级的知识有些遗忘了，还有一 些压根就没学透，存在破绽。对综合性题型接触相对较少。举一反三能力有待提高。 数学一模考试后，从整体成绩看高分不是好多并且低分也不 少，中等水平的学生依旧是原来的中等成绩。但总体各水平段学生 成绩较九年级期末考试成绩或各章节考试成绩偏低。剖析原因有如下几点： 一、模拟试卷难度偏大（各科均存在） 二、数学九年级下册刚结课，能够说没有进行一点复习。 学生对以前所学尤其是七、八年级知识有遗忘，破绽也未补。 三、学生对知识的内在联系认识不清；对整体把握不够， 以至于综合性题型解答不全面，或完全不知怎样下手，找不出解题的打破口。 四、部分学生对考试存在压力过大，考场紧张的情况，以至于解题思路杂乱，影响答题速度，甚至已知条件完全看错。 五、部分学生对答题技巧掌握不好，方法不灵活。特别是做选择题时，不能在有限时间内快速找出最快捷的思路。 六、一些学生平