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防溺水安全说课稿(改) . 水无情，教育先行 —— 《防溺水安全教育》教案 孔田中学 薛官媚 活动目 ： 知识目 ——初步了解防溺水和自救的有关知识，增强学生的安全意识。 能力目 —— 自己能改变生活中不遵守游泳安全规定的不良习惯，学会简单的 自护与救护能力。 情感态度价值观目 ——提高学生安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有 关知识与技能。激发学生对生命的热爱，懂得生命的意义。 重点和难点：珍爱生命，学会防溺水的自救互救知识与技能。 活动方法 本节课我主要采用课件展示、社会调查、班级讨论、诗歌朗诵、现场演示操作 等方法，让学生从视觉与感官上去体验生命的意义与脆弱，通过自己动手操作的形 式去掌握一般的救护知识。 基本流程： 活动一：社会调查，了解形势。 一一周前布置一项社会调查的任务。 关于中学生防溺水的调查报告 调查地点 孔田中学 调查人 . 防溺水安全说课稿(改) . 调查对象 孔田中学学生 调查时间 调查目的： 问题举例： 1.了解近几年学生溺水事件，学生溺水对家庭造成了怎样的影 调 响？ 查 2.为什么会发生溺水事件？ 过 3.你对防溺水的知识了解多少？ 程 4.当有人溺水了，你会怎么办？ 5.…… 调查结论： 调查心得： 二 课堂上我让学生畅所欲言，展示成果。 1.学生展示调查结果。 2.提出问题：我们想过造成溺水的原因吗？ 活动二：感受生命的美好与脆弱。 1.学生结合图片谈谈自己最美好的时刻，说说最想做的事。 （出示图片：生日，家人团聚，同学游戏等） 可是有些人却再也没有这种美好的时刻，再也不能做自己想做的事了。 （出示图片：学生溺水身亡，家人痛哭，校门口打黑色条幅等图片） 2.配乐诗朗诵。 . 防溺水安全说课稿(改) . 配乐诗朗诵：《生命如此珍贵》 男：生命是如此珍贵， 它使你求生勿废。 女：生命是如此憔悴，直使你跳楼自毁。 男：生命中充满磨难， 磨难是书， 直使你奋起直追！ 女：生命是缘，直使你生死相随。 男：啊，朋友，勿要轻视生命，丢掉它有去无回。 女：啊，朋友， 珍惜生命， 宇宙间唯独有你！ 合：生命是如此脆弱， 产生中爱护百倍。 如果你随便丢弃，爱你的生命痛苦伤悲！ 活动三：防溺水我知多少？ 1.学生分组梳理收集的防溺水知识，全班汇报交流。 2.看看专家给了我们什么建议。 （图片出示：学生防溺水安全知识卡片） （一）救溺五步“叫叫伸拋划” １、叫：大声呼救 ２、叫：呼叫110、119、120 ３、伸：利用延伸物（竹竿、树枝等） ４、拋：拋送漂浮物（球、绳、瓶等） ５、划：利用大型浮具划过去（船、救生圈、浮木、救生浮标等） (二) 防溺十招“救溺先自保” １、戏水地点需合法，要有救生设备与人員 . 防溺水安全说课稿(改) . ２、避免做出危险行为，不要跳水 ３、湖泊