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孤单症行为评定量表（  ABC  量表） 患儿姓名：性别：年纪： 填报表人：与患儿关系： （注：填报人指患儿父亲母亲或与患儿共同生活达两周以上的人） 本量表共列出患儿的感觉、行为、情绪、语言等方面异样表现的57个项目，请在每项 做“是”与“否”的判断，判断“是”就在每项标示的分数打“∨”符号，判断“否”不打 号，不要遗漏任何一项。（注：感觉能力（S）、交往能力（R）、运动能力（B）、语言能力（L） 和自我照顾能力（S）） 项  目  评分 SRBL  S １．喜欢长时间的自己旋转 ２．学会做一件简单的事,可是很快就“忘记” ３．经常没有接触环境或进行交往的要求 ４．往往不能接受简单的指令（如坐下、来这儿等） ５．不会玩玩具等（如没完没了地转动或乱扔、揉等） ６．视觉鉴别能力差（如对一种物体的特点——大小、颜色或地点等的鉴别能力差） ７．无交往性微笑（无社交性微笑，即不会与人点头、招呼、微笑） ８．代词运用的颠倒或杂乱（如反“你”说成“我”等等） ９．长时间的总拿着某件东西 10．似乎不在听人说话，致使思疑他／她有听力问题 11．说话无抑扬顿挫、无节奏 12．长时间的摇晃身体 13．要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对自己与物体距离估计不足） 14．对环境和平时生活规律的改变产生强烈反响 15．当他和其他人在一同时,对呼喊他的名字无反响 16．经常做出前冲、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作 17．对其他人的面部表情或情感没有反响 18．说话时很少用“是”或“我”等词 19．有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相切合 20．不能履行简单的含有介词的指令（如把球放在盒子上或把球放在盒子 里） 21．有时对很大的声音不产生惊讶的反响（可能让人想到儿童是聋子） 22．经常拍打手 23．发大性情或经常发点性情 24．主动回避与别人进行目光接触 25．拒绝别人接触或拥抱 26．有时对很难过的刺激（如摔伤、割破或注射不惹起反响） 27．身体表现很僵直很难抱住（如打挺） 28．当抱着他时，感觉他肌肉松弛（即他不紧贴着抱他的人） 29．以姿势、手势表示所盼望获得的东西（而不倾向用语言表示） 30．常用脚尖走路 31．用咬人、撞人、踢人等来伤害他人 32．不断地重复短句 33．游戏时不模拟其他儿童 34．当强光直接照射眼睛时经常不眨眼 35．以撞头、咬手等行为来自伤 36．想要什么东西不能等待（一想要什么就马上要获得什么） 37．不能指出５个以上物体的名称 38．不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友） 39．有很多声音的时候经常盖着耳朵 40．经常旋转碰撞物体 41．在训练大小便方面有困难（不会控制住小便） 42．一天只能提出５个以内的要求 43．经常受到惊吓或特别忧虑、不安 44．在正常光芒下斜眼、闭眼、皱眉 45．不是经常帮助的话，不会自己给自己穿衣 46．一遍一遍重复一些声音或词 47．瞪着眼看人，好象要“看破”似的 48．重复别人的问话和回答 49．经常不能意识所处的环境，并且可能对危险情况不在意 50．特别喜欢摆弄并入迷于单一的东西或游戏、活动等（如往返的走或跑、 没完没了地蹦、跳、拍敲） 51．对周围东西喜欢触摸、嗅和／或尝 52．对生人常无视觉反响（对来人不看） 53．纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈子内（如走路一定要走一定的路线，饭前或睡前或干什么从前一定要把什么东西摆在什么样地方或做什么动作，否则就不睡，不吃等） 54．经常毁坏东西（如玩具、家里的一切用具很快就弄破了） 55．在二岁半从前就发现该儿童发育延迟 56．在平时生活中至今仅会用1５个但又不超过３０个短句来进行交往 57．长久凝望一个地方（呆呆地看一处） 小计分数 总分：S+R+B+L+S 该儿童还有什么其他问题请详述：