《垃圾的处理》教学设计.docVIP

《垃圾的处理》 课程内容：我们的社区生活11，了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识。 教材分析：《垃圾的处理》是九年义务三年级品德与社会下册的第三单元第一课。这是一节与我们小学生日常生活密切相关的课，主要让小学生知道生活中有哪些垃圾，垃圾可分为哪几类，分类后该怎样处理，如何尽可能地减少垃圾的排放和污染。让小学生明白环保小卫士从我做起的到道理。 学情分析：三年级学生，阅历尚浅，他们对生活垃圾之多认识不够，垃圾分类回收更是知之甚少，想将生活垃圾与保护环境联系在一起是一件十分困难的事情。所以，在活动中，需要不断地用数字、图片等方式帮助学生搭建保护环境和关注生活垃圾之间的桥梁，使学生在头脑中形成概念，并展开具体行动。 教学目标： 1．激发学生的环保意识，从自身做起，尽量少产垃圾，养成爱护环境的良好行为习惯。? 2．通过调查、访问、讨论、上网等方式，了解垃圾给我们的生活带来的危害，通过板报、标语、广播等形式进行环境保护宣传，让广大社区市民认识到减少垃圾，保护环境的重要性。? 3．认识身边的生活环境，了解垃圾的种类和来源。? 4．初步了解垃圾处理的一般方法，知道有些垃圾可重复使用。 教学重点：了解垃圾对人类的危害，知道如何去处理垃圾。 教学难点：了解垃圾处理的各种方法的利弊，并探讨最科学合理的处理方法，从而知道如何从自身做起，减少垃圾的危害。 教学设计思想： 本课的