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UGNX项目化课程改革的实践（资料） 文档信息 ： 文档作为关于“汽车、机械或制造”中“CAD/CAE/CAM”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7800字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：UGNX项目化课程改革的实践 2 一、“UGNX项目化”课程改革的实践 2 1.教学内容和教学模式的改革与创新 2 2.教材及相关资料的建设 2 3.现代教学技术手段的应用 4 二、校企合作，共创工学一体 4 1.以工作过程为导向的UGNX项目教学 4 2.校内教师和企业技术人员共同指导生产性实训 4 三、在“UGNX项目化”课程改革实践中存在的问题与解决措施 5 四、小结 6 文2：对公关关系项目化课程改革的探索和实践 6 一、项目化课程改革的内涵和现实意义 6 （一）项目化课程改革的内涵 6 （二）项目化课程改革的现实意义 7 二、项目化课程改革的思路 7 （一）根据岗位要求，改变课程内容 7 （二）根据工作流程，改变教学方法 7 （三）根据教学过程，改变评价标准 8 三、公共关系课程改革的现状 8 四、公共关系课程的定位和整体设计 9 （一）公共关系课程的定位 9 （二）公共关系课程的整体设计。 9 1.定位主要就业岗位。 9 2.分析岗位典型工作流程。 10 3.确定课程教学目标。 10 4.设计课程项目。 10 五、总结。 12 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 14 正文 UGNX项目化课程改革的实践（资料） 文1：UGNX项目化课程改革的实践 一、“UGNX项目化”课程改革的实践 1.教学内容和教学模式的改革与创新 UGNX教学内容的改革是以技能型人才培养目标和以职业岗位的任职要求，结合工作过程设计学习任务，教、学、做三结合，理论与实践一体化。倡导在UGNX教学过程中，UGNX学习成为学生的自主行为，以企业或职业活动中典型工作任务为载体，选择企业典型产品案例作为教学实例，采用项目教学、任务驱动的方法，使学生在实例训练的同时掌握基础知识，通过实际工作过程的训练，开阔学生的思路，使学生更好地提升技能，通过采用项目进行练习，达到教中学，学中练，练中做，做中学的高技能培养模式。 2.教材及相关资料的建设 教师在网络教学平台建立了包括教材、工作页、课件、教案、实训项目与拓展项目、关键项目指导库、考核和职业鉴定题库、教学视频、学生作品展等多种形式的教学资源，提高了教学质量和效率，取得实效。（1）开发了《应用项目教程——机械零件的造型与加工》教材。开发了《应用项目教程——机械零件的造型与加工》（职业教育改革与创新系列教材），该教材荣获全国技工教育和职业培训教学研究成果二等奖。教材结构以项目的形式进行划分，企业专家参与教材建设，该教材具有如下特点：以企业产品项目为载体的一体化教学，设计了实训项目表、实训要点、关键实训项目指导、相关的拓展项目等，引导学生进行自主学习，指导学生按工作过程进行学习活动的互动。（2）开发了UGNX项目学习工作页，作为引导文，是学生自主学习的指引。我们编写了《UGNX项目学习工作页》，有简明扼要的操作方法说明，指引学生完成工作任务。（3）开发了UGNX项目教学课件（含微课）库。开发了UGNX项目化课程的教学视频（含微课）和多媒体课件。在教学资源库中共享，方便师生使用。（4）编写了UGNX项目化课程教案库。我们根据UGNX课程教学大纲，按项目教学的要求，结合实际教学条件，设计了UGNX项目化课程教案。（5）开发了UGNX的实训项目、拓展项目库与关键项目指导库。根据UGNX项目教学的内容和要求，结合实际教学条件，开发了UGNX实训项目库、拓展项目库及关键项目指导库，培养学生的学习能力和创新能力。（6）开发了考核题库和职业鉴定题库。充分发挥以考促学的作用，我们将岗位工作实际评价与教学考核有机融合，按企业工作考核方式全面实施项目过程考核；同时还按项目相关原则开发了《UGNX项目化课程自测题库》《数控铣床操作工、加工中心操作工职业鉴定题库》。学生学习完成后参加广东省职业技能鉴定中心的数控铣工、加工中心操作工的中、高级职业技能鉴定考试。（7）建立了UGNX实训项目考核表。针对项目内容，根据评价的要素、评价的标准、评价的依据、评价的方式等内容建立了《UGNX实训项目考核表》，考核内容体现教师评价与学生自评、互评相结合。考核与评价以国家职业技术标准和职业能力要求为依据。UGNX采