班主任管理与教育艺术浅谈（资料）.docVIP

班主任管理与教育艺术浅谈（资料） 文档信息 ： 文档作为关于“办公文档”中“工作计划 ”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5002字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：班主任管理与教育艺术浅谈 2 一、班主任管理与教育工作存在的问题 2 2.管理思想落后，束缚学生个性的发展 2 二、班主任管理与教育的艺术 2 1.注重班风建设 2 2.加强日常管理 3 3.重视社会主义核心价值观教育 3 4.重视安全教育 4 5.经常组织名著主题探讨班会 4 6.经常与家长沟通 5 三、结语 5 文2：班主任管理和教育艺术 5 一、初中班主任应具备的基本素养 6 1.需要看淡名利带来的诱惑。 6 2.要养成科学的教育理念。 6 二、初中班主任应该具备科学的管理艺术 7 1.积极调用班干部的积极性。 7 2.科学制定班级管理制度。 7 3.把握好班级管理的度。 7 三、初中班主任应该具备多元化的教育方法 8 1.要对学科知识有充实的储备。 8 2.要学会多元化的教育方法。 8 四、结论 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 10 正文 班主任管理与教育艺术浅谈（资料） 文1：班主任管理与教育艺术浅谈 一、班主任管理与教育工作存在的问题 1.不能及时发现学生的问题班主任教育管理工作比较烦琐，很多比较琐碎的事情需要处理。比如安全管理工作是班主任工作的重点之一，只有保证学生的安全才能进行正常的教学工作。这要求管理者做到细心和规范化，有条不紊地开展每项工作。而在具体的教育管理过程中，因为事务繁杂，精力有限，有时不能及时发现学生的问题，影响学生的学习生活。 2.管理思想落后，束缚学生个性的发展 部分班主任管理思想落后，单纯凭借自己的经验进行管理，常常认为学习不好的学生只是因为没有下功夫，严加管教甚至体罚就能起到决定性的作用，这不仅难以收到预期的效果，还可能造成对学生的伤害。有些班主任认为学习是学生在学校的唯一责任，一味强调文化课的学习，忽视德育、体育等课程，忽视学生其他方面的发展，使学生的情感钝化，自我控制能力和适应能力相对较差。 二、班主任管理与教育的艺术 1.注重班风建设 班风是一个班级的灵魂，影响着班级里每一位学生的素质水平、学习成绩以及精神面貌。因此，建设一个积极向上、和谐互助的班风将有助于德育工作的有效开展。积极向上的班风可以促使学生养成乐观的生活态度，当生活中出现负面情绪时，学生就可以自行调整。比如当考试成绩不理想时，学生难免会情绪低落，甚至因为一次考试成绩不理想而影响整个学期的学习状态。这个时候，作为班主任就应该及时与学生沟通，鼓励学生找到失败的原因，勇于改正，奋发向前。和谐互助的班风可以帮助学生建立牢固的友谊，增强班级的凝聚力，同时提升学生的集体荣誉感。比如在日常生活中学生之间难免会出现磕磕碰碰的情况，以及一时难以化解的冲突。这时候，作为班主任就应该及时发现问题的根源，引导学生用理解包容的心态去化解矛盾，学会互相谦让，互相包容，珍惜同学间珍贵的友谊。 2.加强日常管理 班主任不仅教授学生科学文化知识，还承担着教育学生如何生活、如何做人的重任。因此，班主任要加强班级日常管理工作，有效地培养学生良好的学习习惯和生活习惯。比如及时纠正本班学生在日常生活中的不良之风，及时检查教室以及室外环境区卫生，让学生养成爱护环境，讲卫生的生活习惯。养成良好的学习习惯可以提高学生的自主学习能力，提高学生的学习成绩；养成良好的生活习惯可以提高学生的生活自理能力，帮助学生将来更好地适应社会。首先，班主任应该通过学生投票的方式选举班干部，通过班干部及时了解其他学生的动态，同时也让班干部以身作则起到带头作用。其次，班主任可以通过其他任课教师来了解每一位学生的学习状态，通过和其他任课教师沟通来培养学生专注、认真的学习态度，课后认真完成作业的学习习惯。再次，班主任也要做到以身作则，注意自己的一言一行，成为学生的榜样。 3.重视社会主义核心价值观教育 “富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观的基本内容，是中华民族的精神脊梁和道德规范，每个中国公民都应该在心中牢固树立社会主义核心价值观。作为班主任，应该定期开展主题班会，并通过多媒体等形象生动地对学生进行教育，让学生牢记24字社会主义核心价值观的基本内容，讨论如何更好地践行社会主义核心价值观。要教育学生爱校如爱家，见到教师、同学主动问好，热爱一切公