人教版七年级下册历史 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第4课 唐朝的中外文化交流 (5).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * 第4课　唐朝的中外文化交流 第一单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 人教版七年级下 提示：点击 进入习题 基础巩固 能力提升 1 2 3 C A A 4 C 5 6 7 B A B 1 2 3 B C D 4 A 5 B 8 A 6 见习题 1．唐朝时，日本遣唐使来中国的主要目的是(　　) A．学习中国的先进文化 B．传播先进的日本文化 C．加强两国间的友谊 D．求取佛教经义 A 2. 【2021·昆明改编】他是唐朝高僧，受邀东渡日本，历时12年。虽双目失明，但矢志不渝，到达时已是66岁高龄。他在日本传授佛经，传播中华文化，为中日文化交流作出了卓越贡献。他是(　　) A．张骞B．玄奘 C．鉴真D．班超 C 3. 【2021·宜昌】谢同学正在收集“唐朝中外文化交流”专题学习资料，并整理出“奈良唐招提寺”“佛教”“六次东渡”等关键词。据此可知，她研究的内容是(　　) A．唐与日本的交流 B．唐与天竺的交往 C．唐与新罗的关系 D．唐与大食的往来 A 4．唐朝时，蔬菜品种日益丰富，出现了由印度传入的刀豆、由尼泊尔传入的菠菜等。这一现象说明唐朝外贸活动频繁。其中，哪一国家的物产居唐朝进口货物的首位(　　) A．天竺 B．日本 C．新罗 D．波斯 C 5．《西游记》中唐僧取经的故事几乎家喻户晓。故事虽然并不全是真事，但是唐僧确实有历史记载。唐僧的原型西行取经的史实发生在(　　) A．唐高祖时期 B．唐太宗时期 C．武则天时期 D．唐玄宗时期 B 6．他历时19年，行程达25000千米，西行印度求取佛经，梁启超先生称其为“千古第一人”；鲁迅先生更是高度赞扬其有“舍身求法”的精神，尊其是“中国的脊梁”。他是(　　) A．张骞B．玄奘C．鉴真D．郑和 B 7．唐朝的对外开放不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步。唐朝“开放”的表现包括(　　) ①鉴真东渡日本②玄奘西行天竺 ③日本遣唐使来华④文成公主入藏 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ A 8．【2020?菏泽】唐朝是一个繁荣与开放的时代。下列描述最能体现唐朝对外开放特点的是(　　) A．双向交流　兼容并蓄 B．政策开明　和同一家 C．恩威并重　怀柔为主 D．昂扬进取　泽被东西 A 1．李庆新在《海上丝绸之路》中写道：“唐朝与海外发生官方关系的国家或地区有70余个。”材料中这一局面出现的原因有(　　) ①国家统一、社会安定 ②政府鼓励各国商人到中国贸易 ③经济繁荣、文化辉煌 ④对外交通发达 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④ D 2. 【2021·南京改编】在都城长安“不仅生活着来自日本的使者，还活跃着来自中亚、印度等地的使者、僧侣与客商”。材料反映的主题是(　　) A．西汉丝绸之路的开通 B．唐代中外交流的发展 C．唐代民族关系的和睦 D．秦朝对外交流的盛况 【点拨】根据材料中“都城长安”可知，此朝代不是秦朝，秦朝都城为咸阳，排除D；根据材料中“不仅生活着来自日本的使者，还活跃着来自中亚、印度等地的使者、僧侣与客商”可知，反映的是中外交流，排除C；根据材料中“生活着来自日本的使者”可以排除A。故选B。 【答案】B 3.【2021·梧州】下图为唐朝时期中日两国的货币，日本的和同开珎银币的形制和重量与唐开元通宝完全相同。这反映出当时两国(　　) A．审美观念一致 B．文明相互借鉴 C．文明交流频繁 D．铸银水平相当 唐朝开元通宝 日本和同开珎 【点拨】依据材料和所学知识可知，日本和同开珎银币明显仿照唐朝开元通宝的形制和重量制造，说明当时中日之间文明交流频繁，C正确；题干反映的是日本借鉴学习中华文化，并没有体现中日两国审美观念一致或铸银水平相当，排除A、D；题干反映了日本借鉴中华文化，但没有反映中国对日本文化的借鉴，无从得出相互借鉴，排除B。 【答案】C 4．【2021·清远模拟】美国学者伊佩霞指出：“与20世纪以前中国历史上任何其他时代相比，初唐和中唐时的中国人自信心最强，最愿意接受不同的新鲜事物。”下列可印证该观点的是(　　) A．玄奘西行取经B．文成公主入藏 C．遣唐使来华D．鉴真东渡日本 【点拨】根据材料中“初唐和中唐时的中国人自信心最强，最愿意接受不同的新鲜事物”可知，唐朝对外交流频繁，其中玄奘西行天竺学习佛教文化，体现了唐朝对外学习，“接受新鲜事物”，故选A；文成公主入藏体现的是民族交往，不符合题意，排除B；遣唐使来华反映的是日本学习唐朝文化；鉴真东渡日本传播唐朝文化，都属于唐朝文化向外传播，排除C、