幼儿园科学领域教研总结.docx

幼儿园科学领域教研总结 2022年3月4日星期五下午,XX中心幼儿园科学教研小组在会议室开展科学领域的教研活动。 在以前的科学教学活动中，存在着重知识、轻能力、重讲解、轻操作、重结果、轻过程的倾向。在之前的活动中虽然也为幼儿提供了操作活动，但这些操作活动大多是对老师操作的一种简单模仿，而不是让幼儿在操作中进行自我感知、自我探索、自我发现，妨碍了幼儿思维能力的发展。针对这些情况，本学期特制定以下科学教研组活动计划： 第一次教研：研究春夏校本教材各年龄段幼儿在科学领域的目标和任务，并对本学期的科学实验课所需的实验物品梳理总结，进行上报采购。 第二次教研：优质课欣赏并研讨教学，发现自身问题，解决问题。 第三次教研：进行优质课磨课，并相互交流心得，分享经验。 第四次教研:总结整理本学期研讨成果，商量制定下学期工作计划。 首先教师以大中小年龄段进行研讨各年龄段的目标，科学领域的总目标是：激发幼儿的好奇心，培养幼儿对客观事物广泛而稳定的兴趣、主动探索的精神，使他们具有初步的探究能力，掌握初步的探究方法，在探究中获得对周围事物和现象的认识。幼儿园各年龄班的幼儿由于年龄不同，目标侧重点也不相同。 然后再针对各个年龄段的科学实验课所需要实验物品进行梳理上报。 最后和教研组沟通交流本学期的教研计划。 本次教师的交流、研讨有效推动了幼儿园的科学领域研讨工作，同时也引发了教师对校本教材背景下开展科学实验活动的深层次思考。在科学活动研讨的道路上，只要我们努力学习，幼儿园的科学教研活动一定会走得更远！