幼儿园语言教案：开火车.docxVIP

学容 教内 语言：开火车 执教 学标 教目 .理解儿歌内容，体会其中蕴含的童趣。 .通过多种方式欣赏儿歌，感受儿歌中的拟声词和节奏感。 .喜欢有节奏地朗读儿歌，体会儿歌的韵律美。 重点 难点 .理解儿歌内容，体会其中蕴含的童趣。 .通过多种方式欣赏儿歌，感受儿歌中的拟声词和节奏感。 学备 教准 经验准备：玩过开火车的游戏。 物质准备：音频《开火车》 教学 过程 活动过程 一、回忆已有的游戏经验，调动兴趣。 教师：小朋友们，你们玩过开火车的游戏吗？ 这个游戏是怎么玩的？ 二、初步欣赏儿歌内容，感受儿歌好玩有趣的 气氛。 .教师播放音频，幼儿倾听并了解儿歌内容。 教师：这里有一首儿歌说的就是和开火车有关 的事情，请小朋友们仔细听。 教师：这首儿歌讲了什么事情？ 教师：你觉得这首儿歌中什么地方好玩？ .出示视频，请幼儿欣赏画面，感受儿歌的 趣味。 教师：你在画面上看到了什么？ .教师朗诵儿歌，引导幼儿关注儿歌中的拟 声词和节奏感。 教师：请你们再仔细听一听，这首儿歌有什么 特别的地方？ 小结：小火车的声音很特别，每一段结尾都是 “轰隆隆，轰隆隆，呜！呜！”儿歌听起来很 有节奏感。 三、尝试有节奏地朗诵儿歌，进一步感受儿歌 所表现的活泼、欢快的气氛。 .请幼儿一边拍手一边跟着教师学念儿歌。 教师：这首儿歌好玩吗？请你们用小手来帮我 打节奏，我们来念一念。 .教师有节奏地打圆舞板，请幼儿跟着