人教版五年级下册数学第7单元 折线统计图 第2课时 复式折线统计图 (预习课件).pptVIP

第七单元折线统计图 第2课时复式折线统计图 RJ五年级下册 第一步 旧知回顾 以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图。 折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况。不仅可以表示数量的多少，而且可以反映数据的增减变化情况,。  什么是折线统计图？折线统计图有什么特点？  第二步 新知引入 这样看着，不太容易比较出生人口数和死亡人口数的情况啊！ 有复式条形统计图，也应该有复式折线统计图吧？ 第三步 精读教材 在一个统计图中，用两种不同的折线分别表示两组不同的统计数据，这样的折线统计图就是复式折线统计图。 5.5 0 6.0 6.5 7.0 7.5 8.0 8.5 9.0 9.5 10.0 10.5 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 年份 人口数/万人 2008 2009 2010 11.0 6.20 5.73 8.09 8.25 8.12 10.08 9.67 9.23 5.76 10.02 9.67 10.07 9.65 10.23 9.80 10.22 10.70 10.67 9.34 10.87 2001-2010年上海出生人口和死亡人口数统计图 出生人口数 不同 相同 单式折线统计图 复式折线统计图 有统计名称，横轴表示 时间，纵轴表示数据， 绘制时按数据多少描出 各点，用线段依次连接 各点，每相邻的年份之 间间隔要相等…… 用两种不同的折线分别表示两组不同 的统计数据,右上角必须要有表示两组数据的图例。不但能清楚地表示出两 组数据各自的增减变化情况,而且还可以更方便地比较两组数据的变化趋势。 单式折线统计图用一条折线表示一组 数据，只能反映一组数据数量的多少， 以及增减变化的趋势。 1.比较折线统计图中各组数据变化的大小，可以看折线哪部分陡，越陡增减变化幅度越大。 2.如果某一地区的出生人口数持续少于死亡人口数，那么这一地区的人口总数就会持续减少，也就是“负增长”。 （1）从图上可知上海出生人口数呈上升趋势,变化幅度较大;死亡人口数比较平稳,上升幅度较小。 （2）出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海人口从2001年开始负增长。 （3）全国2001-2010年出生人口数呈下降趋势,变化幅度较小; 死亡人口数呈上升趋势。 通过预习，你有那些收获？ 第四步 我的收获 复式折线统计图的制作方法：与单式折线统计图的制作方法基本相同，只是用不同的图例表示不同的量。 复式折线统计图 复式折线统计图的特点:不但能表示出两组数据数量的增减变化趋势,还可以更直观的比较两组数据的变化情况。 1.选择。 （1）要统计学校各年级同学为社会做好事的件数，应选用（）比较好。 A.条形统计图 B.单式折线统计图 C.复式折线统计图 A 第五步 小试牛刀 （2）在（）中可以同时看出两组数据的增减变化情况。 A.条形统计图 B.单式折线统计图 C.复式折线统计图 C 2．下面是周阳(男)和赵娟(女)6～12岁平均身高的统计图，根据统计图回答问题。 2 ①9岁时，周阳比赵娟高(　　　)cm。 ②(　　　)岁时，周阳和赵娟一样高。 10 3.根据某超市（2004-2010年）第一、第二门市部年利润统计图回答问题。 （1）哪个门市部年利润增长得快？ （2）第一门市部哪一年利润增长得最快？ 第一门市部。 2010年利润增长得最快。 3.根据某超市（2004-2010年）第一、第二门市部年利润统计图回答问题。 （3）哪一年两个门市部年利润的数量最接近？ 2006年两个门市部年利润的数量最接近。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *