开展主题研修-促进教师有效发展.docxVIP

开展主题研修，促进教师有效开展 在当前深化教育改革，全面推进素质教育的大背景下，教师专业化开展被提 到了一个前所未有的高度。促进教师的专业开展，提高教师的专业素质，已成为 教育现代开展中的一个新的热点问题。教科研是促进教师专业化开展的有效途径 之一。从教师的成长过程看，一个教师在掌握了一整套教学常规，积累了一定的 教育教学经验之后，再要提高一个层次，就必须走科研之路，在研究中求开展， 在研究中求升华。我们知道，教师是教学改革的关键，是提高教学质量的关键。 而科研以教学为基础，是教学的浓缩与升华；教学以科研为指导，可进一步升华 教学理念，提高教学艺术水平，到达提升教学质量之目的。 一、需求出发，激发研究兴趣 一线教师对教科研顾虑重重，觉得心有余而力缺乏。尽管很多教师认为以研 究者的身份出现在学校及课堂的场景中，通过研究牢固树立新课程理念，深刻了 解自己的境况，描述自己所经历的事件，对自己的教育教学进行系统化反思，掌 握有效教学的技能是十分必要而且迫切需求的，却苦于入门无法，望而却步。一 方面佩服那些研究型教师所具有的渊博知识，另一方面又深知自己的知识结构尚 达不到学术研究的水平，无力去从事深度研究，从而始终处于茫然不知所措的状 态中。 虽然我校的教研组为语文教学提供了一个应用性研究的平台，在提供教学资 源，积累并提供实践经验方面给予教师充分的关怀与帮助，但是，不能将这些难 能可贵的经