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一年级下册
连减（解决问题）
授课人：陈芳
教学目标
1.结合减法的含义，根据实际问题中的数量关系，选择合适的方法解决问题。
2.培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。
学习重点
体会连减的意义并理解运算顺序，学会计算。
学习难点
会根据实际问题中的数量关系，选择合适的方法解答。
39-6+7= 68+5-9=
56+8-3= 36+40-20=
30+（11-4）= 76-（20+7）=
63+（25-10）= 48-（16+20）=
40
61
37
78
64
56
49
12
一、复习导入
例
28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？
二、自主学习
28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？
28个橘子，9个装一袋。
问题是……
装满是什么意思？
每袋要装9个，不能多也不能少。
9
9
9
1.方明家收了8棵大白菜，15棵包菜。包菜比大白菜多多少棵？
15-8=7（棵）
答：包菜比大白菜多7颗。
三、合作探究
答：需要3次才能把苹果全部运走。
2.有24箱苹果。
需要几次才能把苹果全部运走？
42-7-7= 34-5-5=
12-3-3= 27-9-9=
37-6-6= 32-8-8=
28
1.算一算。
6
25
16
9
24
四、课堂检测与作业
2.做一个毽子要用4根羽毛，18根羽毛最多了可以做几个毽子。
18－4=14 14－4=10
10－4=6 6－4=2
答：最多可以做4个毽子。
1.完成教材第78页“做一做”。
2.教材第79页练习十八第3题。
3.教材第79页练习十八第4题。
4.教材第79页练习十八第5题。先说说找朋友的方法，再连线。
作业
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