部编人教版六年级上册语文第四单元习作：笔尖流出的故事课件.pptVIP

这一天黄昏时分下起了雪，和往常一样，陆天顶着寒风骑着自行车回家。街上人来人往，大家都匆匆地赶着路。突然，一声凄惨的狗叫声吓得陆天一哆嗦。陆天停下来，发现一个壮汉正在痛打一只流浪狗，几个行人正在劝说壮汉。 范文解析（二） 这只小狗看起来很小，黄褐色，瘦骨嶙峋，脏兮兮的，浑身瑟瑟地缩在一角。原来是那位壮汉晾着的衣服落地后，流浪狗叼着玩，惹怒了壮汉。趁着行人劝说壮汉的当儿，流浪狗瞅准机会，一瘸一拐地夺路而逃，发出低沉的呜咽声。陆天看着远去的流浪狗，心中微微一热。 范文解析（二） 第二天，陆天放学回家，刚放稳自行车，抬头又看见那只流浪狗。它似乎一下子瘦了许多，眼睛怯生生地看着陆天，显得情绪低落。陆天犹豫了一会儿，迅速跑上楼，来到厨房，找来一块面包，走到流浪狗跟前。很显然，流浪狗有些胆怯。陆天上前一步，它便后退一步，但眼睛却紧盯着陆天手中的面包。陆天把面包扔给它，笑吟吟地招呼它吃。流浪狗大概觉得陆天可能与那壮汉不一样，上前闻了闻，突然，就以迅雷不及掩耳之势叼起面包，一瘸一拐地溜之大吉。 范文解析（二） 此后，陆天又多次碰见那只流浪狗，每次见到它，陆天都冲它微微一笑，流浪狗也摇着尾巴和他打招呼。渐渐的，陆天和流浪狗算是熟识了，陆天还给它取了一个可爱的名字“朵朵”。 范文解析（二） 一天，陆天雨中回来，手里捧着一大堆从超市买回的东西。正当陆天上楼梯的当儿，突然听见流浪狗“朵朵”在身后哼哼地叫着。陆天回头一看，只见它嘴里叼着一块自己掉落的肥皂。陆天暗自吃惊，蹲下身子摸了摸它的头。“朵朵”像得到了嘉奖似的，摇头晃脑地围着陆天转圈圈。陆天站起来回家了，走了几步，突然转过身来招呼“朵朵”跟着他一起回家。“朵朵”愣了一会儿，便匆匆地赶了上去。 范文解析（二） 现在，“朵朵”也成了陆天家里的一员了。陆天每天放学回来都会看见“朵朵”站在楼下等他，当然陆天也会为“朵朵”准备一些好吃的。 范文解析（二） 好词语 繁花似锦 十里飘香 芳香四溢 沁人心脾 寒风刺骨 川流不息 迅雷不及掩耳之势 月光如水 皓月当空 风清月朗 温柔慈祥 好开头 宁静的校园里开满了清丽的丁香花，扑鼻的清香沁人心脾。 好开头 一滴水，能滋润别人干涸的心田；一束阳光，能照亮别人阴暗的心情；一首歌谣，能唤醒别人沉睡的灵魂；一份真情，能温暖别人的一生……。 好结尾 他们犹如冬日里的一束阳光，温暖着我们每一个人……。 好结尾 爷爷激动得落泪了，满脸的皱纹舒展了，露出久违的笑容。 THANKS * * * * * * 习作：笔尖流出的故事 部编人教版六年级上册语文 第四单元习作 本课件目录 导入 本单元学习的几个故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。 故事特点 1.每个故事都生动有趣。 2.每一个故事里都有一个或两个鲜明的主人公形象。 3.运用夸张、拟人和想象等手法编成故事。 4.每个故事都寓含着一个道理。 怎么写故事 1、正确拟定题目。 2、中心要突出明确。（有趣、有意义，寓含道理） 3、叙述要生动。 4、抓住特点，突出特点。 1、故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？ 2、在故事发展的过程中，主人公会想写什么？（心理描写）做些什么？（动作描写）说些什么？（语言描写）猜测说话时的表情是什么？（神态描写） 如何让故事更加生动形象 丑小鸭来到河边，望着天上的白天鹅， 它说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！” 如何让故事更加生动形象 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！” 动作 神态 语言 心理活动 虚构的故事往往情节曲折，有鲜明的人物形象，读来比较吸引人。下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。 故事要围绕主要人物展开。 把故事写完整，情节尽可能吸引人。 试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。 审题：笔尖流出的故事好 环境：开满丁香花的校园。 人物：淘气包张明 外号“小辣椒”的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军 想想在开满丁香花的校园里，张明、王寒冰和班主任李军会发生什么有趣的事情呢？ 一个开满丁香花的校园，到处都是鲜花盛开，香飘十里。淘气包张明，正拿一把剪刀偷偷地摘丁香花，这一幕被外号“小辣椒”的班长王寒冰发现了，他们之间发生了剧烈地争吵，幸好班主任李军及时赶到，顺利地解决了这件事。 环境：冬日黄昏时车来人往的街头。 人物：充满爱心的少年陆天 流浪狗朵朵 想想在冬日黄