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如何用计算机提高学习的有效性（资料） 文档信息 ： 文档作为关于“外语学习”中“英语听力”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6046字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：如何用计算机提高学习的有效性 1 1 计算机在课堂学习中的有效性分析 2 2 寓学于乐师生互动 3 文2：如何用计算机程序制作三维立体画 5 一、立体画的原理 5 @@;图2@ 6 二、制作立体画的计算机程序 7 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 如何用计算机提高学习的有效性（资料） 文1：如何用计算机提高学习的有效性 在高中新课程改革和不断深化高考改革的浪潮下，学校和学生越来越重视素质教育的改革。随着我国现代科学技术的发展，计算机信息技术也得到了质的飞跃，集声音 文字、图片、动画于一身的计算机多媒体技术也随着素质教育的发展，走进教室，得到普及，并在很大程度上已经深深影响了我们的生活和学习。在愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用。课堂作为一个特定的空间，高中阶段学习紧张、压力大，如何把计算机多媒体用在枯燥的学习中，提高学习效率呢？笔者就自己的体会进行具体的分析，以期与同学们共同进步。 1 计算机在课堂学习中的有效性分析 所谓“有效性”，就是指通过教师在一段时间的课堂教学之后，学生学习成绩的进步或提高，是以结果为导向的评价标准。因此，学生有无进步与发展是教学有效与否的唯一指标。在传统教育观念的影响下，“填鸭式”、“满堂灌”的教学模式已经不适合当今学习的目的，很大程度上限制了学生的思考积极性，无法体现素质教育所提倡的学生是学习的主体，学生容易形成被动学习，限制了创造性思维的扩展，课堂气氛不活跃，学生的思想很容易被框在一定的范围，难以激发学习兴趣，不能够教会学生行之有效的自主学习方法。如何激发学生的积极性、如何运用多种教学手段和策略来提高学习成绩，仅仅过分强调学生的主动性，社会责任感以及父母的期望等等，甚至全面放开学生的自主性也会适得其反。教师起到的作用是引导学生进行发挥自己的主观能动性，激发学习兴趣，才能更好的使学生进步，提高学生成绩，实现有效学习。随着我们国家科学技术的进步，计算机、网络等现代技术得到飞速发展。同时，计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进课堂，得到普及，为深化教学改革，培养学生能力，提高学生的现代素质，发展学生的个性，提供了崭新的天地，使课堂发生了新的变革。让原来死气沉沉的课堂变得生动而活泼，有效地增强了课堂的教学价值和审美价值。多媒体技术对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的教学系统，进行视、听、能、想等多种方式的形象化教学，以其美轮美奂的画面、美妙悦耳的音乐，刺激了学生的感官神经，让课堂学习气氛活跃起来，学习氛围轻松、不再压抑，能充分调动学生的兴趣。用多计算机多媒体播放与学习意境有关的文字、音乐或图像，可以迅速带入所创设的情境中，学生融入情景，就能更好地读书有味，读书入情，读书悟理。利用投影仪可以立体的、直观地把学习内容演示出来，更加方便师生之间的交流互动，充分调动了学生的自主学习意识，又能激发学生的学习兴趣，而且还促进了学生思维的多向发展，使学生真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习，打破了传统的被动学习模式， 提高了学习成绩。 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”只有激发学生的学习兴趣，学生们才能乐于接受，这也正是我国古代伟大的思想家、教育家孔子所提倡的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果合理的运用现代化的计算机多媒体技术，可以营造轻松积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。能多层次、多角度地考虑问题，也能调动学习的情绪、注意力、兴趣。促使我们学生能够主动参与课堂互动，自主探索、合作交流，获取知识，促进全面健康综合发展。老师以“传道、授业、解惑”为己任，但教学成绩有效与否绝对不仅仅是由老师的授课水平决定的，也不是单纯的我们学生接受能力和综合素质决定的，受到很多因素的影响。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，当学生对学习产生了兴趣，便会引起大脑皮层的兴奋，促进各种智力因素的发挥，积极主动地去学习。 2 寓学于乐师生互动 兴趣是激发学生学习积极性的原始动力，也是激发创造力的必要条件。因此，在采用计算机教学的课堂上，如何激发学生的学习兴趣、增加师生之间的互动无疑是教师要首先考虑的任务之一。在教学中，老师可以根据学生不同的知识层次设计不同的教学方法和内容。在教学内容设计上增加深度和广度，尝试使用一些有趣的、学生乐于接受的教学方法。 课