幼儿园中班教案《夹菜高手》含反思.docVIP

　　中班教案《夹菜高手》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿发展小手肌肉的灵活性和各手指配合的协调性，练习使用筷子，掌握筷子的使用方法，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法， 幼儿园中班《夹菜高手》含反思教案 。 　　活动目标： 　　1、练习使用筷子，掌握筷子的使用方法。 　　2、发展小手肌肉的灵活性和各手指配合的协调性。 　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　4、体会集体合作游戏的快乐。 　　活动准备： 　　不同材质的筷子；盘子；果子；幼儿用书。 　　活动过程： 　　一、自由探究夹不同的事物 　　筷子是我们中国人发明的，也是我们中国人使用的传统餐具之一。小朋友们想不想来试一试？ 　　请你用手里的筷子将这些食物夹到你的小碗里，不能用小手帮忙，请你试一试。 　　哪一种食物夹起来最容易？哪一种比较困难？为什么？ 　　二、再次探索，逐步掌握筷子的使用方法。 　　怎样才能将比较圆滑或比较硬的东西夹住？ 　　请夹菜高手来给我们示范一下。 　　三、游戏“夹菜高手 　　现在让我们来比一比谁是“夹菜高手” 　　友情提示： 　　孩子用筷子吃饭，对心理发展有以下好处： 　　1、能训练幼小的孩子拇指和其余四个手指对立的抓握动作。 　　2、使用筷子可以促进孩子精细动作的发展，从而刺激大脑皮层相应区域的发育。 　　3、孩子在使用筷子的过程中，可以促进眼、手的协调运动，发展他们的知觉和