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幼儿园幼小衔接教育计划 (优质 版) Kindergarten kindergarten education plan ( 工作计划 ) 汇报人： _________________________ 职 务： _________________________ 日 期： _________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改 精选计划范文 通用版 |Quality text 幼儿园幼小衔接教育计划 (优质版) 导语：工作计划是工作中经常用到的一种文本方式，即机关单位、团队或个人 对未来一段时间制定详细的工作计划，提前制定好计划，工作才有步骤和目标， 有助于协调大家工作，提高工作效率。 【篇一】 一、师幼互动衔接。 （一）幼儿入学的心理准备。 1.创设心理氛围。注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽 的师生关系，宽松、愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安 全、和谐、愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的 发展将起到不可忽视的作用。 2.创设心理环境。教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境， 注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为小组排队式的 环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身 心的发展。 （二）幼儿入学的学习准备。 第 2 页 精选计划范文 通用版 |Quality text 1.注意水平的衔接。 幼儿阶段的注意主要是无意注意，小学生上课时需要的是有意 注意，即有意识地控制自己把注意指向教师。针对这一变化，教师 应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。教师要慢 慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注 意。可通过教师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。 2.各项能力的衔接。 进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼 儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，这就要求我们要注重 幼儿的独立意识的培养、自我管理、自我服务能力的培养。因此要 培养幼儿学习兴趣、想象能力、良好的学习习惯、自我管理能力等， 教给孩子有关学校生活的常规知识 ,要求孩子爱护和整理书包、课 本、画册、文具等；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它 工具等。在教育活动中提高幼儿的观察能力、表达能力和思维能力。 大班的幼儿思维异常活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战 性。最后，加强纪律教育，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。 第 3 页 精选计划范文 通用版 |Quality text 3.知识点的衔接。 （1）前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书 写环境；如：将活动室的物品注上汉字、活动室环境布置图文结合、 以语言区为重点，精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，为 幼儿阅读、书写提供条件。 （2）数学方面的