幼儿园职业道德规范.pptx

伍洛中心幼儿园 幼儿教师职业道德规范 Code of professional ethics for preschool teachers 汇报单位：伍洛中心幼儿园 热爱幼儿，循循善诱 热爱 幼儿 对幼儿要有 强烈的社会责任感 全身心地关爱每一个幼儿 熟悉每位孩子的发展状况 了解、关心每位孩子的成长 面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作出相应的努力 不论种族、民族、性别、家庭出身，要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧视。 要善于激发孩子参与各种活动的 积极性 要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育，求得每位孩子的发展 循循 善诱 加强与家长的联系，调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。 对家长要以诚相待，以礼相见，互敬互重。 尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长。 帮助家长确立正确的教育观，正确教育孩子。 不以任何理由向家长索要财物，以教谋私。 尊重家长，互相配合 1.刻苦钻研业务，努力精通专业。 2.认真施教，掌握教育规律。 3.严谨求实，以知求善，掌握精深广博知识 。 4.积极从事科学研究，努力探索科学真理。 5.不断研究教学艺术，反思教育实践。 6.自觉投身学校教育改革，开展创造性的教学活动 严谨 创造 严谨治学，勇于探索 4.正确地对待和开展竞争，在各种竞赛中展现自我、相互学习、共同提高。 5.服从领导安排，支持领导工作，恪守岗位职责。 6.关心学校发展，善于接受领导的建议和意见。 团结 服从 1.与每一位同事都要热情招呼，在工作中互相支持和配合。 2.尊重同事，虚心倾听同事的想法，不挫伤同事的感情、不训斥他人，善于宽容同事。 3.遇到困难用协商的语气和人沟通，别人有难主动帮助，别人有误悄悄提醒。 团结协作，服从领导 热爱幼儿，尊重幼儿。关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿，尊重幼儿存在的个体差异。严禁体罚、变相体罚或讽刺漫骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康、快乐地发展。 为人师表，堪为人师。遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教。 团结协作，豁达大度。谦虚谨慎、尊重同事，诚恳待人、豁达大度，互相学习、互相帮助。不议论、不传播流言蜚语，说话要对人对己负责。 尊重家长，廉洁从教。主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 师德篇 终身学习，求善求真。 因材施教，注重实践。树立正确的人才观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注重幼儿实践及动手能力的培养。 严谨治学、积极创新。树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律，刻苦钻研业务，不断学习国内外幼教新知识，积极探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 爱岗敬业、依法执教。热爱幼教事业，热爱学校，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍，不传播有害幼儿身心健康的思想。 敬业篇 仪表得体，举止端庄。上班时，穿戴整洁、大方，姿态端庄，举止得体，不祖胸露背，浓妆艳抹，不戴过多的金银饰品，带班时不穿高跟鞋，不涂指甲油。 说话有礼，行动文明。使用礼貌用语，语言应运用得自然流利，要轻声、简短、语气亲切、温和，切忌生硬、粗俗或不耐烦，要充分体现幼儿教师亲和、大方的形象。与人发生争执时，要冷静有耐心，坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人，也要表现出节制、有礼貌。 学会微笑，以礼待人。学校内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问候；遇到参观视察来访等外来人员，要以礼相待，正面相见时要微笑点头示意；坐着时如遇到领导、客人询问要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围；接待家长和公事客人，要热情有礼，起立迎送，体现本部教职工应有的姿态。 礼仪篇 伍洛中心幼儿园 THANKS