北师大版八年级下册261一元一次不等式组教学课件.docxVIP

北师大版八年级下册2.6.1一元一次不等式组教学课件 北师大版八年级下册2.6.1一元一次不等式组教学课件 PAGE PAGE5 北师大版八年级下册2.6.1一元一次不等式组教学课件 PAGE 北师大版八年级下册第二章第六节《一元一次不等式组》第一课时 《2.6.1一元一次不等式组》教学设计 教材解析 本节从已有的知识成立出发，遵照贴合学生实际生活的理念，灵活地、创设性地处 理教材。我们知道求未知数取值范围的问题是普遍存在的，在涉及两个以上数量间的大 小关系时，不等式组是解决这些问题的有力工具，因此必须学会求解一元一次不等式组 的解集，可见本课时在这一章中拥有举足轻重的作用。 学情解析 1、学生已有的知识基础 在本章前面几节课中，学生已经学习了一元一次不等式的观点，并能熟练求解一元 一次不等式。在相关知识的学习过程中，学生会利用一元一次不等式解决一些简单的现 实问题，感觉到了不等式在生活中的广泛应用. 2、已有的活动经验 同时在数学学习过程中，学生拥有了一定的合作学习交流的经验，已初步接触了类比和数形结合思想，但还要注意加强学生学习的主动性和探究性。教学目标： 知识与技术：理解一元一次不等式组及其解的意义，加强运算的熟练性和正确性，培养思维的全面性. 过程与方法：初步感知利用一元一次不等式解集的数轴表示求不等式组的解和解集的方法. 情感态度与价值观：能运用不等式组解决简单的实际问题，培养学生独立思考的习 惯和合作交流意识；初步认识数学与人类生活的亲密联系及其对人类历史发展的作用. 教学重点：利用数轴求不等式组的解集. 教学难点：解集的规律寻找和用不等式组解集确定字母的取值范围. 教学过程： 第一环节：复习牢固 活动内容： 解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来： 活动目的： 第1页 复习一元一次不等式的解法.其他，这四个练习其实就是例题1的两个不等式组中 的四个不等式，既复习了旧知识又为新课作了铺垫.这几个练习由浅入深，也可充分调 动各层次学生的学习积极性. 活动效果： 在引导学生解一元一次不等式的同时，教师将学生所完成的情况利用展台的作用，对学生的完成情况实时的展示并加以肯定，以达到增强学生自信，并为后边的学习打下坚实的基础.同时教师利用课件实时展示正确的解答过程，以达到实时纠正部分学生的错误. 第二环节：新课导入 像这样如果把多个一元一次不等式组合在一起用大括号括起来就是我们今天要学习的内容。 活动目的： 引入课题顺畅自然，激发学生的学习兴趣。 活动效果： 给学生指出学习的内容，进而引起学生思考。 第三环节：新课探究 活动内容： 思考： 你能结合以前所学知识为上面的式子取个名字吗？ 你能将它们的解集在同一条数轴上表示出来吗？ 哪一部分是它的最后解集呢？①独立思考；②小组议论；③小组交流；④归纳总结。 小组议论，交流，最后进行归纳总结相关观点及求解一元一次不等式组的一般步骤. 活动目的： 经过学生独学，互学以及小组内的交流，议论，加强学生之间的合作交流意识，及 团结协作精神，另一个是想经过学生自己的归纳总结领悟类比学习方法，引导学生对两 第2页 个一元一次不等式解集在同一条数轴上进行察看、发现，进而进一步领悟数行结合思想，探究出一元一次不等式组的解集，总结归纳出解一元一次不等式组的步骤，进而打破本节课的难点. 活动效果： 经过学生之间的议论和交流，让学生自己总结出结论，可以达到学生对新知识一个 更加深刻的印象.同时，教师根据学生总结出来的结论，实时用课件展示正确的结论， 以达到学生自己纠正错误的效果. （展示内容） （1）一元一次不等式组的观点：一般地,关于同一未知数的几个一元一次 不等式合在一起,就组成一个一元一次不等式组. （2）一元一次不等式组的解集的观点：一元一次不等式组中各个不等式的解集的 公共部分，叫做这个一元一次不等式组的解集. （3）解不等式组：求不等式组解集的过程，叫做解不等式组. 解一元一次不等式组的步骤 （1）分别解出不等式； （2）将结果在同一数轴上表示出来； （3）取公共部分。 第四环节：牢固训练 活动内容：1、自我检测 (1) 、下列是一元一次不等式组的是（ ）（5分） (2) 、用字母表示下列图公共部分的范围正确的选项是（ ）(5分) (3)、解不等式组 (10分) 2、填表 不等式组在数轴上表示解集 1） 2） 第3页 3） 4） 思考： 你发现了什么规律：大大取，小小取， 大小小大，大大小小. 3、快速抢答 第五环节：拔高训练 如果一元一次不等式组 的解集为x3，则a的取值范围 变式：如果不等式组的解集变为 xa，则a的取值范围 活动目的： 进一步理解不等式组的解集求法，让学生的思维更活跃，解决问题的能力获得进一 步提高。 活动效果： 经过老师讲解让学生领悟解题的思路及方法，变式练习使学生对