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古诗词大赛场面描写作文 在xxxx年年底，我们学校举行了一年一度的大型节日——诗歌朗诵比赛文艺汇演。 品味校园诗歌朗诵比赛的节目。有的反映了中国五千年的文化，有的突出了时代潮流，有自己的特色。但我认为唯一不变的是学生们对诗歌阅读比赛的追求。 诗歌朗诵比赛开了近三个小时我认为每个节目都非常精彩。在每个演员表演的过程中，观众们都会发现——原来在我们身边有这么多多才多艺的人。老师们的节目让同学们蠢蠢欲动，令人兴奋不已。学生会的表演更是别有风味，同学们的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听的歌声，老师们的舞蹈独具风味，诗歌朗诵比赛就是一个学生和教师们自我展现，尽情发挥的舞台。它供大家尽情享受青春的美好，释放青春的激情。我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝采声中，让我深刻感受到了诗歌朗诵比赛作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的诗歌朗的魅力。虽然现在是冬天，可是我看见了我们永远不冷的心，我看见了这个演出，心沸腾了，我感觉到了青春的力量， 整个节目洋溢着青春之美，它来自生活和我们的内心。我们只是用生动有趣的节目来诠释我们对生活的看法！ 校诗歌朗诵比赛终于落下了帷幕。在很长一段时间里，同学们都处在兴奋的状态中期间，学习一样都不能拉下，但是对于诗歌朗诵比赛，同学们还是有极大的热情，学习，活动，哪一样也马虎不得。看看周围的同学，谁也不轻松。每个人都尽心尽责地完成自己的任务，大家目标明确：圆满完成诗歌朗诵比赛。再想想老师们，那才是真累。他们不仅要完成自己编排的节目，还得对整台节目负责，还要完成自己的课程，肩上的担子着实不轻。在这样的氛围里，大家嘴上叫着累，手上的活可不敢放松，奔着同一个目标前进。正是通过这些活动，启迪了我们的才智和灵性，发展我们的才艺和特长。我们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬…… 在诗歌朗诵比赛期间，学生们清理了环境，精心安排，把节日校园装扮得五彩缤纷。就这样，我们表达了对母校的爱；在歌手大奖赛上，同学们用激情的歌声、饱满的热情和独特的创造力赞美祖国和未来，表达了我们对祖国的热爱和对美好生活的希望；在诗歌朗诵和英语朗诵比赛中，同学们激情澎湃，用深情的诗歌赞美祖国的力量，憧憬美好的未来，极大地增强了我们的民族自豪感、责任感和自信心，激发了同学们努力学习、服务祖国、振兴中华的决心；比赛充分展示了学生的才华，培养了他们的情操，展示了我们学校公园的文化特色和学生的个人优势，丰富了校园的文化生活， 我认为诗歌朗诵比赛既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的诗歌朗教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础 质疑 要描写一个人的神情动作 你能再写一个吗 古诗大赛 红岩外语六年级宋辉 这学期里，我们学过了好多古诗，老师为了检验一下我们学习的成果并督促我们再次温习古诗，决定举行一次古诗大赛。 比赛开始时，激动人心的时刻已经到来。老师宣布了比赛规则：首先，学生们抽签。古代诗歌的主题写在这块地上。他们会背诵他们画的那一幅。如果他们不会背诵，将被扣分。其他人则会急于回答。当他们背诵时，他们会得到额外的分数，如果他们不会背诵，他们不会被扣分。 首先是孙齐承，第一首没背下来，老师要扣分，一看，黑板上没有分，大家都哄堂大笑，再看看孙齐承呢？脸红得像两个大苹果，突然，孙齐承“扑通”一下跪地大喊：“照顾好我七舅老爷，我不活了！”然后作撞墙状，我们“拼命”把他拉住，可不能让他驾鹤西游哇！ 那么我们来谈谈陈一文。因为她是老师最原始的学生，所以可以说她背诵的时候是倒背如流的，背诵的时候就像是家宝一样。因此，在这种情况下，我只能盯着和担心！ 不过，我也毫不示弱，不论谁背，我只要会背，一律抢答，所以我的分数一点点增加了，看着我马上要超过陈艺文，我不禁欣喜万分，当时有一首古诗叫《忆秦娥.秋思》，我正背着，突然卡壳了，当时我像热锅上的蚂蚁——团团转。眼看都要背下来了，可就差一句——倒霉呀！就是因为这首诗，结束后，陈艺文第一，我屈居第二。不过有奖品，很漂亮，我也很喜欢。 这场激烈的竞争，让我明白，只有努力，才会有甜蜜的收获。 在我们学习的过程中，老师经常教我们背诵一些古诗词，时间长了，我们积累的古诗越来越多。 所以为了测试我们的学习成绩，老师决定举办一场古诗朗诵比赛。当然，既然这是