原创力文档我们周围的水
活动目标：
1. 感知水和人类的密切关系，懂得水的宝贵。
2. 初步养成节约用水，保护水资源的环保意识。
活动准备：
经验准备：幼儿了解日常生活中水的作用。
物质准备：
1. 活动前，幼儿对周围环境中的各种各样的水进行取样，各备一种。（纯净水、自来水、小河里的水等）
2. 请家长帮助幼儿收集保护水资源的资料，了解日常生活中水的作用，带幼儿观察周围水资源，了解周围水资源的污染情况。
活动过程：
一、展示每个幼儿从家里、周围环境中取来的一瓶水，交流我们生活中拥有的水资源
1. 对幼儿带来的水进行简单归类,并说说是从哪里采集来的。
(可以把幼儿带来的水分为直接饮用水、自来水、井水、河水、湖水、被污染的水等)
比较各种水,了解不同的水与人们生活的关系。
通过观察，比较不同水的清洁程度和特性；并让幼儿介绍自己观察的结果，讨论这些不同的水来自哪里？与人们生活的关系？
借助相关资料，帮助幼儿梳理、了解水与人类生活的关系
纯净水——直接饮用。
自来水——烧水做饭、洗衣服、洗澡、拖地、洗车。
井水、河水、湖水——洗东西、浇花种菜、船在水面上运输。
三、交流我们生活用水的来源
1. 自由讨论：我们的生活用水从哪里来？
2. 使用《小朋友的书·奇妙的水和风》第17~22页“我们周围的水”，向幼儿介绍小水滴从雨水到自来水的采集、净化过程。(天上落下的雨——河里、水库里的水——自来水厂
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