2022年（附答案）15《故乡》 课中 课后同步试题精编.docxVIP

《故土》——课中随堂填 【趣味导入】 如果说漂泊是人生，,那么旅途中人挥之不去的便是对温暖家园的情感记忆。“月是故土明〞，乡情已积淀为生命中的血肉、精魂。饱经沧桑的鲁迅先生对故土的体验又何尝不是如此？透过生意盎然、趣味无穷的百草园，严肃古朴又不乏乐趣的三味书屋，景色优美、人情淳厚的平桥乐土，我们能触摸到的是先生流露其间的对故土的喜爱、思念。1919年先生返回故里，卖掉老屋，接母亲及家眷举家北上。这次诀别故土给了他怎样的体验呢？ 今天，我们就一起走进小说《故土》去触摸先生的喜怒情感。 【课堂练习】 1 .以下加点字的注音全部正确的一项为哪一项〔???〕 A．既然〔jì〕 阴晦〔huì〕 断茎〔jǐng〕 心绪〔xù〕 B．闰土〔rùn〕 寓所〔yú〕 亲戚〔qī〕 祭祀〔shì〕 C．脚踝〔huái〕 鄙夷〔bǐ〕 嗤笑〔chī〕 瑟索〔sè〕 D．作揖〔jí〕 惘然〔wǎng〕 恣睢〔shuī〕 隔膜〔mó〕 2 .阅读下面语段，完成小题。 时候既然是深冬；渐近故土时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，鸣呜的响，从蓬隙向外一望，仓黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住____________〔A.悲哀? B.悲凉〕起来了。 〔1〕给加点的字注音。 阴晦________???萧索________ 〔2〕语段中有两个错别字，找出来并改正。 ____________改为____________????____________改为____________ 〔3〕给文中横线处选择恰当的词语将字母序号填在横线上：________。 3 .阅读《故土》，答复以下问题。 【小题1】文章开头运用景物描写描绘了什么样的景象？其作用是什么？ 【小题2】作者在描写雪地捕鸟时用了“扫〞“支〞“撒〞“拉〞这些动词，有什么表达效果？ 【小题3】作者为什么在结尾处又一次再现记忆中故土的美丽画面？ 【小题4】谈谈你对“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路〞这句话的理解。 4 .课内重点语段阅读。 ①这来的便是闰土。虽然我一见便知这是闰土，但又不是我这记忆中的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： ③“阿!闰土哥，——你来了?……〞 ④我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳儿，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑海里面盘旋，吐不出口外去。 ⑤他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，清楚的叫道： ⑥“老爷!……〞 ⑦我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 【小题1】为什么“我〞见到闰土时，“有许多话想要连珠一般涌出〞，但却说不出来？ 【小题2】闰土见到“我〞时，“脸上现出欢喜和凄凉的神情〞，其中的“欢喜〞和“凄凉〞是否矛盾？为什么？ 【小题3】第⑤段中加点词语“终于〞“清楚〞对表现闰土的思想性格起到了怎样的作用？ 【小题4】闰土的那一声“老爷〞为什么会使“我〞打了一个寒噤？文章的“厚障壁〞指什么？ 【小题5】第⑦段反映出“我〞怎样的心情？选出理解准确的一项。〔???〕 A．“我〞为闰土的二十多年来所遭受的生活磨难和精神摧残感到悲伤。 B．“我〞为闰土的巨大变化感到失望和愤慨。 C．“我〞为眼前闰土凄凉的神情和恭敬的话语感到震惊、悲哀。 D．“我〞为眼前闰土的巨大变化感到震动和害怕。 【小题6】作者对中年闰土进行了哪些描写？举例说明表达了人物怎样的特点？ 5 .本文善于运用比照，使人物形象鲜明，给人强烈的感受。请你也运用比照手法，写一写自己熟悉的某个人物外貌特征的改变。 〔课文片段在线〕 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 〔写法分析〕选文运用比照手法，对中年闰土进行了细致的外貌描写。他“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄〞；他那“红活圆实的手〞，已变得“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了〞。通过“脸色〞和“手〞的比照，就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来，让人久久难