幼儿园：大五班汪琦学习故事《初遇向日葵》.docxVIP

初遇向日葵 ——长兴县龙山幼儿园汪琦 春天到来之际，一场向日葵之旅正悄然发生，有了前期的种植经验，孩子们对种植有了浓厚的兴趣，其中，向日葵因为它独特的花型和明亮的颜色吸引了孩子的注意。 一、注意 故事一：向日葵是怎么来的 “老师，向日葵是怎么长出来的？”“向日葵可以用瓜子种出来吗？”孩子们的好奇点燃了他们的探索欲望。但是由于买来的这种向日葵属于观赏性的，更有可能是大棚中激素催熟的，如果等待这些向日葵中间长出瓜子，恐怕孩子们的希望会落空，我便从家里带来了去年收下的向日葵种子，一场奇妙的探索之旅就此展开。 故事二：了解向日葵 有了这样的兴趣，在这段时间，早晨孩子们入园后的整理自然角时间、午餐后的散步活动，我都有意识的带领孩子们观察幼儿园的向日葵，并引导孩子积极分享自己眼中的向日葵： “向日葵像一个小太阳！” “它中间密密麻麻的，像是它的宝宝！” “它的茎好细啊，不会断吗？” 听了孩子们的讨论后，我鼓励他们在离园后与家长一起讨论，共同寻找答案。第二天晨间谈话时，再进行分享。发现前一天的问题已经基本被解决，孩子们都知道了理论上来说向日葵中间会长出瓜子。 “向日葵的中间真的能长出瓜子吗？”终于有孩子问出了这个既寻常又不寻常的问题。“瞧，这是什么？”我将向日葵的种子拿到孩子们的面前，孩子们惊喜的叫起来：“这是瓜子，我们可以种一棵向日葵吗？”“当然可以！” 故事三：萌发种植向日葵兴趣 这是每个孩